eprintid: 96538
rev_number: 14
eprint_status: archive
userid: 196172
dir: disk0/00/09/65/38
datestamp: 2023-08-04 09:29:02
lastmod: 2023-08-04 09:29:02
status_changed: 2023-08-04 09:29:02
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Rita Melyana, -
creators_nim: NIM 0802762
creators_id: -
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Rita Milyartini, -
contributors_name: Sugeng Syukur, -
contributors_nidn: NIDN0023066402
contributors_nidn: NIDN-
contributors_id: -
contributors_id: -
title: PROSES PEMBELAJARAN MUSIK
BAGI ANAK DOWN SYNDROME
DI TAMAN MUSIK DIAN INDONESIA
JALAN BDN 2 NOMOR 22 CILANDAK BARAT JAKARTA SELATAN
ispublished: pub
subjects: L1
divisions: MUS
full_text_status: public
keywords: PEMBELAJARAN MUSIK, ANAK DOWN SYNDROME, TAMAN MUSIK DIAN INDONESIA, JALAN BDN 2 NOMOR 22 CILANDAK BARAT, JAKARTA SELATAN
note: ID SINTA Dosen Pembimbing
RITA MILYARTINI: 5978994
abstract: Berbagai sumber dan penelitian mengatakan bahwa pembelajaran musik merupakan salah satu medote untuk meningkatkan tingkat kecerdasaan anak down syndrome, seperti merangsang pikiran, memperbaiki konsentrasi dan ingatan, dan membangun kecerdasan emosional. Musik juga dapat menyeimbangkan fungsi otak kanan dan otak kiri, yang berarti menyeimbangkan perkembangan aspek intelektual dan emosional. Musik juga bersifat universal, artinya musik berlaku bagi semua orang tanpa kecuali, begitu juga dengan anak berkebutuhan khusus, seperti anak down syndrome. Peneliti ingin memperoleh gambaran bagaimana hasil pembelajaran musik bagi anak down syndrome yang dilakukan di Taman Musik Dian Indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini, adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif, karena peneliti bertujuan untuk menggambarkan proses pembelajaran musik bagi anak down syndrome di Taman Musik Dian Indonesia. Hasil dari penelitian membuktikan, bahwa melalui metode pembelajaran musik, anak down syndrome menunjukkan adanya perubahan aspek psikomotor, aspek afektif, dan aspek kognitif lebih baik
date: 2009-11-04
date_type: published
institution: Universitas Pendidikan Indonesia
department: KODEPRODI88209#Pendidikan_Seni_Musik_S1
thesis_type: other
thesis_name: other
official_url: http://repository.upi.edu
related_url_url: http://perpustakaan.upi.edu
related_url_type: org
citation:   Rita Melyana, -  (2009) PROSES PEMBELAJARAN MUSIK BAGI ANAK DOWN SYNDROME DI TAMAN MUSIK DIAN INDONESIA JALAN BDN 2 NOMOR 22 CILANDAK BARAT JAKARTA SELATAN.  S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.   
document_url: http://repository.upi.edu/96538/2/s_c1051_0802762_chapter1.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/96538/4/s_c1051_0802762_chapter2.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/96538/1/s_c1051_0802762_chapter3.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/96538/6/s_c1051_0802762_chapter4.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/96538/5/s_c1051_0802762_chapter5.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/96538/3/s_c1051_0802762_bibliography.pdf