relation: http://repository.upi.edu/95883/
title: DONGENG SEBAGAI STIMULUS DALAM PEMBELAJARAN MENGGAMBAR EKSPRESIF: Penelitian Terhadap Siswa SD Kelas 4
creator: Dikri Fadilah Muslim, -
subject: L Education (General)
subject: LB1501 Primary Education
description: Berdasarkan judul penelitian yaitu “Dongeng Sebagai Stimulus Dalam Pembelajaran Menggambar Ekspresif” dapat diambil kesimpulan bahwa penelitian dalam skripsi ini menjelaskan bagaimana pengaruh dongeng apabila dijadikan stimulus untuk memunculkan ide menggambar ekspresif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 4 SD Mangkalaya 1 Kabupaten Sukabumi. Adapun permasalahan yang menjadikan latar belakang penelitian ini adalah karena kesulitan siswa untuk mendapatkan ide menggambar ekspresif, buktinya adalah masih banyaknya ditemukan terutama di sekolah-sekolah Dasar umum gambar-gambar yang stereotip, atau mengulang-ulang gambar yang sebelumnya sudah pernah di gambar. Alasan pemilihan kelas 4 SD adalah karena menurut teori Lowenfeld usia kelas 4 atau 9-11 tahun adalah perpindahan dari masa bagan menuju periode awal realis, anak semakin membutuhkan alasan ketika akan membuat sebuah gambar menjadi lebih memperhatikan detail sehingga spontanitas berkurang dan menjadi kaku. Oleh karena hal tersebutlah diharapkan dongeng dapat memberikan rangsangan sehingga anak dapat kembali mengambangkan imajinasinya, kreatif dan ekspresif. Penelitian kuasi eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui: (1) bagaimanakah dongeng yang dapat memberikan stimulus gambar ekspresif siswa SDN Mangkalaya kelas 4  setelah mendengarkan dongeng?, (2) bagaimana gambar ekspresif yang dibuat Siswa SDN Mangkalaya kelas 4 setelah mendengar dongeng?.Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan instrument tes, yaitu siswa dibacakan dongeng kemudian diperintahkan menggambar berdasarkan dongeng tersebut, dan angket pernyataan yang di isi oleh siswa yang mengikuti pembelajaran menggambar ekspresif dengan dongeng.Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah: (1) membacakan dongeng sebelum menggambar ekspresif, mampu memberikan rangsangan ide pada karya gambar Siswa kelas 4 SDN Mangkalaya 1 dibandingkan dengan yang tidak dibacakan dongeng, (2) Rata-rata karya gambar ekspresif Siswa kelas 4 SDN Mangkalaya 1 yang dibacakan dongeng dari segi kreatifitas lebih baik dibandingkan karya siswa yang tidak dibacakan dongeng.
date: 2012-08-03
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/95883/1/s_sdt_0800346_table_of_content.pdf
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/95883/2/s_sdt_0800346_chapter1.pdf
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/95883/3/s_sdt_0800346_chapter2.pdf
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/95883/4/s_sdt_0800346_chapter3.pdf
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/95883/5/s_sdt_0800346_chapter4.pdf
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/95883/6/s_sdt_0800346_chapter5.pdf
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/95883/7/s_sdt_0800346_bibliography.pdf
identifier:   Dikri Fadilah Muslim, -  (2012) DONGENG SEBAGAI STIMULUS DALAM PEMBELAJARAN MENGGAMBAR EKSPRESIF: Penelitian Terhadap Siswa SD Kelas 4.  S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.   
relation: http://repository.upi.edu/