relation: http://repository.upi.edu/95852/
title: PEMBELAJARAN MENYIMAK BERITA DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK EMPAT “M” PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 CIMAHI TAHUN AJARAN 2011/2012
creator: Yani Permatasari, -
subject: L Education (General)
subject: LB1603 Secondary Education. High schools
description: Skripsi ini berjudul “Pembelajaran Menyimak Berita dengan Menggunakan Teknik Empat “M” pada Siswa Kelas VIII SMPN 4 Cimahi Tahun Ajaran 2011/2012”. Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan teknik dalam Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia, khususnya dalam  keterampilan  menyimak berita yang kurang bervariasi dan membosankan di Sekolah Menengah Pertama. Maka dari itu peneliti melakukan terobosan baru dengan menerapkan teknik empat “M” pada pembelajaran menyimak berita, teknik empat “M” terdiri dari Mengulang, Merekam, Menyimpan, dan Mengingat.Penelitian berawal dari permasalahan berikut ini.  (1) Bagaimanakah kemampuan siswa dalam pembelajaran menyimak berita sebelum diberi perlakuan teknik empat “M”? (2) Bagaimanakah kemampuan siswa sesudah diberi perlakuan teknik empat “M”? (3) Apakah terdapat perbadaan yang signifikan antara kemampuan siswa dalam menyimak berita sebelum dan sesudah diberi perlakuan teknik empat “M”? Metode yang digunakan adalah eksperimen semu atau kuasi experimental. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Cimahi sebanyak 10 kelas yang berjumlah 398 orang. sampel yang diambil senyak dua kelas yaitu kelas VIII E sebanyak 39 orang sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII C sebanyak 39 orang sebagai kelas kontrol.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam pembelajaran menyimak berita sebelum diberi perlakuan teknik empat “M”, secara keseluruhan dapat dikategorikan cukup. Hal ini berdasarkan hasil perrhitungan skor rata-rata pretest yang dahasilkan oleh kelompok eksperimen sebesar 9,08, sedangkan kelompok control sebesar 9,05. Adapun kemampuan siswa dalam pembelajaran menyimak berita sesudah diberi perlakuan teknik empat “M” secara keseluruhan dapat dikategorikan baik. Hal ini berdasarkan hasil perhitungan skor rata-rata postest, yang dihasilkan oleh kelompok eksperimen sebesar 12,95, sedangkan  kelompok  kontrol hanya sebesar 11,15. Berdasarkan pengolahan data, pada uji, pada uji signifikansi diperoleh nilai thitung (5,491) > ttabel (2,382) pada taraf signifikansi 0,01 taraf kepercayaan 99% dan derajat kebebasan (76). Maka hipotesis kerja (H1) yang berbunyi “terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan siswa dalam pembelajaran menyimak berita sebelum dan sesudah diberi perlakuan teknik empat “M”, dapat diterima secara signifikan. Jadi, kemampuan siswa dalam pembelajaran menyimak berita dengan menggunakan teknik empat “M” lebih baik dibandingkan dengan yang tidak menggunakan teknik tersebut secara signifikan.
date: 2012-06-22
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/95852/1/s_ind_0801138_table_of_content.pdf
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/95852/2/s_ind_0801138_chapter1.pdf
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/95852/3/s_ind_0801138_chapter2.pdf
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/95852/4/s_ind_0801138_chapter3.pdf
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/95852/5/s_ind_0801138_chapter4.pdf
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/95852/6/s_ind_0801138_chapter5.pdf
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/95852/7/s_ind_0801138_bibliography.pdf
identifier:   Yani Permatasari, -  (2012) PEMBELAJARAN MENYIMAK BERITA DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK EMPAT “M” PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 CIMAHI TAHUN AJARAN 2011/2012.  S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.   
relation: http://repository.upi.edu/