eprintid: 95746
rev_number: 12
eprint_status: archive
userid: 196170
dir: disk0/00/09/57/46
datestamp: 2023-08-02 09:11:35
lastmod: 2023-08-02 09:11:35
status_changed: 2023-08-02 09:11:35
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Nisa Rizki Fauziah, -
creators_nim: NIM0607628
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Amir, -
contributors_name: Ending Khoerudin, -
contributors_nidn: NIDN0010116105
contributors_nidn: NIDN0009057102
title: ANALISIS PEMBELAJARAN TATA BAHASA DALAM BUKU AJAR STUDIO d A1
ispublished: pub
subjects: L1
subjects: PD
divisions: GMN
full_text_status: restricted
keywords: Pembelajaran Tata Bahasa, Buku Ajar
note: No Panggil	
SJRM FAU a-2011
abstract: emahaman tata bahasa bukanlah tujuan utama dari mempelajari bahasa asing, tetapi tata bahasa penting dikuasai oleh pemelajar. Pembelajaran bahasa, khususnya bahasa Jerman membutuhkan buku Ajar. Studio d A1 adalah salah satu buku ajar yang digunakan sejak bulan September 2009 di Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman. Sebagai upaya untuk mengetahui pembelajaran tata bahasa dalam buku ajar Studio d A1, perlu kiranya dilakukan analisis terhadap buku ajar tersebut agar kesulitan-kesulitan dalam mempelajari tata bahasa tidak terulang. Tujuan penelitian ini: 1) memetakan materi tata bahasa yang terdapat dalam buku ajar Studio d A1; 2) mendeskripsikan konsep pembelajaran tata bahasa yang terdapat dalam buku ajar Studio d A1; serta 3) mendeskripsikan langkah-langkah pembelajaran tata bahasa yang terdapat dalam buku ajar Studio d A1. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode analisis deskritiv. Data yang diperoleh dianalisis berdasarkan pada konsep pembelajaran tata bahasa dalam Unterrichtsvorbereitung dan Grammatik lehren und lernen. Dari hasil analisis diketahui bahwa: 1) Materi pembelajaran tata bahasa dalam buku ajar Studio d A1 berjumlah sekitar 34 materi yang dapat diklasifikasikan kedalam materi Laute, Wortarten dan Satzarten. 2) Konsep pembelajaran tata bahasa dalam buku teks Studio d A1 berprinsip dari beberapa hal sebagai berikut, yaitu berorientasi pada Germeinsamen Referenzrahmen (GER) dan Profile Deutsch; adanya latihan yang intensif dan tip pembelajaran; serta integrasi tata bahasa dalam tindakan berbahasa. Pembelajaran tata bahasa tentunya memerlukan bantuan visual yang berfungsi sebagai pelengkap dan memperjelas pembelajaran. Bantuan visual berupa teknik penekanan bantuan grafik sebesar 35.3%, sebanyak 11.8% memakai simbol abstrak, 29.4% bantuan visual berupa pengenalan dan penjelasan pada tata bahasa, dan bantuan gambar sebagai kemudi dalam latihan sebanyak 23.5%. 3) Langkah-langkah pembelajaran tata bahasa dalam buku teks Studio d A1 sangat bervariasi. Langkah-langkah tersebut membentuk sekitar 9 pola langkah pembelajaran tata bahasa Jerman. Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan pemelajar dan pengajar dapat memanfaatkan buku teks Studio d A1 secara optimal dalam pembelajaran tata bahasa Jerman.
date: 2011-07-13
date_type: published
institution: Universitas Pendidikan Indonesia
department: KODEPRODI88207#Pendidikan_Bahasa_Jerman_S1
thesis_type: other
thesis_name: other
official_url: http://repository.upi.edu
related_url_url: http://perpustakaan.upi.edu
related_url_type: org
citation:   Nisa Rizki Fauziah, -  (2011) ANALISIS PEMBELAJARAN TATA BAHASA DALAM BUKU AJAR STUDIO d A1.  S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.   
document_url: http://repository.upi.edu/95746/1/s_jrm_0607628_table_of_content.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/95746/2/s_jrm_0607628_bab_i.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/95746/3/s_jrm_0607628_bab_ii.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/95746/4/s_jrm_0607628_bab_iii.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/95746/5/s_jrm_0607628_bab_v.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/95746/6/s_jrm_0607628_bibliography.pdf