eprintid: 94778 rev_number: 11 eprint_status: archive userid: 196171 dir: disk0/00/09/47/78 datestamp: 2023-07-25 07:03:37 lastmod: 2023-07-25 07:03:37 status_changed: 2023-07-25 07:03:37 type: thesis metadata_visibility: show creators_name: Hamidah, - creators_nim: NIM 0810136 creators_id: - contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS contributors_name: Suhendra, - contributors_name: Cepi Triatna, - contributors_nidn: NIDN 0004096504 contributors_nidn: NIDN 0023077901 contributors_id: - contributors_id: - title: PENERAPAN PENDEKATAN COOPERATIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA POKOK BAHASAN KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR SEDERHANA (PENELITIANTINDAKANKELASPADASISWAKELASIV SDN CIBATUTIGAKABUPATEN BOGORTAHUNPELAJARAN 2010/2011) ispublished: pub subjects: L1 divisions: PGSD full_text_status: public keywords: PENDEKATAN COOPERATIVE LEARNING, HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA, POKOK BAHASAN KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR SEDERHANA note: ID SINTA Pembimbing: Suhendra: 6140435 Cepi Triatna: 5978540 abstract: Penelitianiniberangkatdaripermasalahankurangnyaprestasibelajarsiswapadapokokbahasankelilingdanluasbangundatarsederhana di SDN CibatutigaKecamatanCariuKabupaten Bogor.Untukitu, penelitianiniberjudulPenerapanPendekatan Cooperative Learning untukMeningkatkanHasilBelajarMatematikaSiswapadapokokbahasanKelilingdanluasBangunDatarSederhana(PenelitianTidakanKelaspadaSiswaKelas IV SDN CibatutigaKecamatanCariuKabupatenBogor). Tujuanpenelitianiniadalahuntuk meningkatkanhasilbelajarmatematikasiswaterutamapadapokokbahasankelilingdanluasbangundatarsederhanadenganmenggunakanpendekatanCooperative Learningtipe STADpadasiswakelas IV SDN CibatutigaCariu Bogor. Penelitiandilaksanakan di SDN Cibatutigakhususnya di kelas IV, penelitianinidilakukandenganmetode proses siklusdenganduasiklusyaitusiklus I dansiklus II. Hasilpenelitianmenunjukkanbahwadiperoleh data yaitupadasiklus I hasiltesformatifnyadengantingkatpenguasaansebesar 64% dandayaserapklasikalsebesar 66,66% sertanilai rata-rata skortessebesar 64, danpadasiklus II untuktesformatifnyadengantingkatpenguasaansebesar 93,33% dandayaserapklasikalsebesar 86,66% sertanilai rata-rata skorsebesar 93,33 danuntuktes sub sumatifnyadiperolehhasil : tingkatpenguasaansebesar 83,66% dayaserapklasikalnyasebesar 86,66% dengannilai rata-rata 83,66. Dengandemikianjelasnyabahwapenggunaanpendekatancooperative learningdapatmeningkatkanhasilbelajarmatematikasiswakhususnyapadapokokbahasankelilingdanluasbangundatarsederhanadanresponsiswa pun terhadappembelajaranpadaumumnyapositif, siswamerasasenangdantertarik. ImplikasidaripenelitianiniadalahbahwapembelajarandenganmenggunakanpendekatanCooperative Learningsalahsatualternatifpembelajaran yang dapatmeningkatkanhasilbelajarbelajarmatematikasiswa.Hendaknyapenggunaan model cooperative learningtipeSTAD dijadikansebagai model pembelajaranyang tepat untuk meningkatkankeaktifandanhasilbelajarsiswa. Kata kunci :Cooperative Learning, tipe STAD (Student Team Achievement Division). Penelitianiniberangkatdaripermasalahankurangnyaprestasibelajarsiswapadapokokbahasankelilingdanluasbangundatarsederhana di SDN CibatutigaKecamatanCariuKabupaten Bogor.Untukitu, penelitianiniberjudulPenerapanPendekatan Cooperative Learning untukMeningkatkanHasilBelajarMatematikaSiswapadapokokbahasanKelilingdanluasBangunDatarSederhana(PenelitianTidakanKelaspadaSiswaKelas IV SDN CibatutigaKecamatanCariuKabupatenBogor). Tujuanpenelitianiniadalahuntuk meningkatkanhasilbelajarmatematikasiswaterutamapadapokokbahasankelilingdanluasbangundatarsederhanadenganmenggunakanpendekatanCooperative Learningtipe STADpadasiswakelas IV SDN CibatutigaCariu Bogor. Penelitiandilaksanakan di SDN Cibatutigakhususnya di kelas IV, penelitianinidilakukandenganmetode proses siklusdenganduasiklusyaitusiklus I dansiklus II. Hasilpenelitianmenunjukkanbahwadiperoleh data yaitupadasiklus I hasiltesformatifnyadengantingkatpenguasaansebesar 64% dandayaserapklasikalsebesar 66,66% sertanilai rata-rata skortessebesar 64, danpadasiklus II untuktesformatifnyadengantingkatpenguasaansebesar 93,33% dandayaserapklasikalsebesar 86,66% sertanilai rata-rata skorsebesar 93,33 danuntuktes sub sumatifnyadiperolehhasil : tingkatpenguasaansebesar 83,66% dayaserapklasikalnyasebesar 86,66% dengannilai rata-rata 83,66. Dengandemikianjelasnyabahwapenggunaanpendekatancooperative learningdapatmeningkatkanhasilbelajarmatematikasiswakhususnyapadapokokbahasankelilingdanluasbangundatarsederhanadanresponsiswa pun terhadappembelajaranpadaumumnyapositif, siswamerasasenangdantertarik. ImplikasidaripenelitianiniadalahbahwapembelajarandenganmenggunakanpendekatanCooperative Learningsalahsatualternatifpembelajaran yang dapatmeningkatkanhasilbelajarbelajarmatematikasiswa.Hendaknyapenggunaan model cooperative learningtipeSTAD dijadikansebagai model pembelajaranyang tepat untuk meningkatkankeaktifandanhasilbelajarsiswa. date: 2011-01-17 date_type: published institution: Universitas Pendidikan Indonesia department: KODEPRODI86206#Pendidikan_Guru_Sekolah_Dasar_S1 thesis_type: other thesis_name: other official_url: http://repository.upi.edu related_url_url: http://perpustakaan.upi.edu related_url_type: org citation: Hamidah, - (2011) PENERAPAN PENDEKATAN COOPERATIVE LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA POKOK BAHASAN KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR SEDERHANA (PENELITIANTINDAKANKELASPADASISWAKELASIV SDN CIBATUTIGAKABUPATEN BOGORTAHUNPELAJARAN 2010/2011). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia. document_url: http://repository.upi.edu/94778/3/s_pgsd_0810136_table_of_content.pdf document_url: http://repository.upi.edu/94778/2/s_pgsd_0810136_chapter1.pdf document_url: http://repository.upi.edu/94778/1/s_pgsd_0810136_chapter3.pdf document_url: http://repository.upi.edu/94778/4/s_pgsd_0810136_chapter5.pdf document_url: http://repository.upi.edu/94778/2/s_pgsd_0810136_bibliography.pdf