eprintid: 94359
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 196169
dir: disk0/00/09/43/59
datestamp: 2023-07-24 07:44:15
lastmod: 2023-07-24 07:44:15
status_changed: 2023-07-24 07:44:15
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Suwardi, -
creators_nim: NIM040317
creators_id: -
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Masriam Bukit, -
contributors_name: Tasma Suata, -
contributors_nidn: -
contributors_nidn: -
contributors_id: -
contributors_id: -
title: PERBANDINGAN PROBLEM CENTERED LEARNING (PCL) DENGAN METODE EKSPOSITORI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PADA MATA DIKLAT MENGANALISIS RANGKAIAN DAN ELEKTRONIKA ( STUDY EKSPERIMEN TERHADAP SISWA KELAS X SMKN 12 BANDUNG)
ispublished: pub
subjects: L1
divisions: PTE
full_text_status: public
keywords: Problem Centered Learning (PCL), Metode Ekspositori
note: ID SINTA Dosen Pembimbing 
Masriam Bukit : -
Tasma Suata : -
abstract: PERBANDINGAN PROBLEM CENTERED LEARNING (PCL) DENGAN METODE EKSPOSITORI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT MENGANALISIS RANGKAIAN LISTRIK DAN ELEKTRONIKA


(Studi Ekperimen Terhadap Siswa Kelas X KPU SMKN 12 Bandung)


Suwardi

Jurusan Pendidikan Teknik Elektro

Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan

Universitas Pendidikan Indonesia





ABSTRAKSI


Penelitian tentang perbandingan Problem Centered Learning (PCL) dengan metode ekspositori terhadap prestasi belajar siswa pada mata diklat menganalisis rangkaian listrik dan elektronika (studi eksperimen terhadap siswa kelas X KPU SMK N 12 Bandung), bertujuan untuk mengetahui prestasi belajar siswa selama berlangsungnya pembelajaran menggunakan Problem Centered Learning, dan mengetahui prestasi belajar siswa selama berlangsungnya pembelajaran dengan metode ekspositori serta mengetahui apakah terdapat perbedaan prestasi belajar siswa dengan pembelajaran  menggunakan Problem Centered Learning dan pembelajaran menggunakan metode ekspositori pada mata diklat menganalisis rangkaian listrik dan elektronika.


Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan subyek terdiri dari dua kelas yaitu kelas X KPU 1 (PCL) dan X KPU 2 (Ekpositosi). Pengumpulan data dilakukan dengan tes tertulis. Pengolahan data dilakukan dengan uji t dua sampel tidak berhubungan atau uji t sampel bebas (independent sample t test) menggunakan program Microsoft Excel 2007 dan perhitungan manual.


Pengolahan dan analisis data berdasarkan jawaban siswa hasil perhitung uji normalitas data, homogenitas, dan uji t untuk data gain diperoleh (χ2)hitung  = 2,668 untuk kelas kontrol dan (χ2)hitung  = 5,415 untuk kelas eksperimen. Pada taraf kepercayaan 95% (χ2)tabel = 7,815, jadi  kuadrat (χ2)hitung < (χ2)tabel. Fhitung  = 1,73 dan Ftabel = 2,35 sehingga Fhitung < Ftabel. dan dari uji t. diperoleh thitung sebesar 3,01 . Pada dk= n1 + n2 -2 dan untuk taraf kekercayaan 95 % diperoleh ttabel (97,5%) (58) sebesar 1,977. Sehingga thitung  >  ttabel (97,5%) (58), menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara prestasi belajar siswa pada kelas dengan pembelajaran  menggunakan problem centered learning dan pembelajaran menggunakan metode ekspositori. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan problem centered learning memberikan pengaruh yang besar dalam meningkatkan prestasi belajar siswa.
date: 2009-07-09
date_type: published
institution: Universitas Pendidikan Indonesia
department: KODEPRODI20201#Teknik_Elektro_S1
thesis_type: other
thesis_name: other
official_url: hhtp://repository.upi.edu
related_url_url: hhtp://perpustakaan.upi.edu
related_url_type: org
citation:   Suwardi, -  (2009) PERBANDINGAN PROBLEM CENTERED LEARNING (PCL) DENGAN METODE EKSPOSITORI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PADA MATA DIKLAT MENGANALISIS RANGKAIAN DAN ELEKTRONIKA ( STUDY EKSPERIMEN TERHADAP SISWA KELAS X SMKN 12 BANDUNG).  S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.   
document_url: http://repository.upi.edu/94359/2/s_te_040317_chapter1.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/94359/1/s_te_040317_chapter3.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/94359/4/s_te_040317_chapter5.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/94359/3/s_te_040317_bibliography.pdf