eprintid: 93503
rev_number: 22
eprint_status: archive
userid: 196169
dir: disk0/00/09/35/03
datestamp: 2023-07-18 02:56:15
lastmod: 2023-07-18 02:56:15
status_changed: 2023-07-18 02:56:15
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Jajang Zaelani, -
creators_nim: NIM044133
creators_id: -
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Bambang Trisno, -
contributors_name: Tasma Sucita, -
contributors_nidn: NIDN0009036103
contributors_nidn: NIDN0007106402
contributors_id: -
contributors_id: -
title: PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK NUMBERED HEADS TOGETHER DENGAN TEKNIK THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PROGRAM DIKLAT PENGUASAAN KONSEP DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIKA (PKDLE) DI SMK NEGERI 1 CIKAMPEK
ispublished: pub
subjects: L1
divisions: PTE
full_text_status: public
keywords: PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK NUMBERED HEADS TOGETHER, TEKNIK THINK PAIR SHARE, HASIL BELAJAR SISWA PROGRAM DIKLAT, KONSEP DASAR LISTRIK ELEKTRONIKA (PKDLE), SMK NEGERI 1 CIKAMPEK
note: ID SINTA Dosen Pembimbing
Bambang Trisno : 5993962
Tasma Sucita : 5993914
abstract: Skripsi dengan judul “Perbandingan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Numbered Heads Together Dengan Teknik Think Pair Share Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Program Diklat Penguasaan Konsep Dasar Listrik dan Elektronika (PKDLE) di SMK Negeri 1 Cikampek” merupakan penelitian eksperimental berupa eksperimen kuasi yang dilakukan di SMK Negeri 1 Cikampek pada kelas X semester genap Tahun Ajaran 2008/2009.

Penelitian ini bersifat deskriptif dan bertujuan untuk mengetahui hasil belajar PKDLE pada siswa yang mendapatkan teknik numbered heads together pada kompetensi dasar menguasai komponen pasif, untuk mengetahui hasil belajar PKDLE pada siswa yang mendapatkan teknik think pair share pada kompetensi dasar menguasai komponen pasif, untuk mengetahui seberapa besar perbedaan perubahan nilai awal dan nilai akhir pada hasil belajar PKDLE antara siswa yang mendapatkan teknik numbered heads together dan yang mendapatkan teknik think pair share, dan untuk mengetahui apakah dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif teknik numbered heads together dapat meningkatkan hasil belajar yang lebih baik dibandingkan dengan teknik think pair share. Jumlah sampel sebanyak dua kelas, masing-masing kelas berjumlah 21 dan 20 orang. Satu kelas diperlakukan sebagai kelompok eksperimen dan satu kelas lagi diperlakukan sebagai kelompok kontrol.  Alat  pengumpul data berupa tes prestasi belajar yang berbentuk pilihan ganda sebanyak 20 item yang diberikan kepada siswa di awal dan di akhir penelitian.

Pengolahan dan analisis data berdasarkan jawaban siswa hasil perhitungan uji normalitas data, homogenitas, dan uji t. Untuk data gain diperoleh (χ2)hitung  = 3,342 untuk kelas kontrol dan (χ2)hitung  = 2,526 untuk kelas eksperimen. Pada taraf kepercayaan 95% (χ2)tabel = 7,810, jadi  kuadrat (χ2)hitung < (χ2)tabel. Fhitung  = 5,91 dan Ftabel = 2,15 sehingga Fhitung > Ftabel. dan dari uji t. diperoleh thitung sebesar 2,997 . Pada dk= n1 + n2 -2 dan untuk taraf kekercayaan 95 % diperoleh ttabel(97,5%)(39) sebesar 2,032. Dengan demikian pada perolehan hasil penelitian ini thitung > ttabel(97,5%)(39), yang menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan atau hasil belajar siswa dalam menyelesaikan persoalan pada kelas dengan penerapan model pembelajaran kooperatif teknik numbered heads together dan kelas dengan penerapan model pembelajaran kooperatif teknik think pair share. Berdasarkan hasil tersebut dapat diketahui bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif teknik numbered heads together memberikan pengaruh yang besar dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
date: 2009-11-05
date_type: published
institution: Universitas Pendidikan Indonesia
department: KODEPRODI20201#Teknik_Elektro_S1
thesis_type: other
thesis_name: other
official_url: hhtp://repository.upi.edu
related_url_url: hhtp://perpustakaan.upi.edu
related_url_type: org
citation:   Jajang Zaelani, -  (2009) PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK NUMBERED HEADS TOGETHER DENGAN TEKNIK THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PROGRAM DIKLAT PENGUASAAN KONSEP DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIKA (PKDLE) DI SMK NEGERI 1 CIKAMPEK.  S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.   
document_url: http://repository.upi.edu/93503/4/s_e0451_044133_table_of_content.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/93503/2/s_e0451_044133_chapter1.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/93503/3/s_e0451_044133_chapter3.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/93503/1/s_e0451_044133_chapter5.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/93503/5/s_e0451_044133_bibliography.pdf