TY  - THES
PB  - Universitas Pendidikan Indonesia
M1  - other
ID  - repoupi92929
AV  - public
Y1  - 2012/08/29/
UR  - http://repository.upi.edu/
KW  - Teks Berita
KW  -  Heuristik
KW  -  Sekolah Menengah Pertama
KW  -  Pembelajaran Bahasa Indonesia
A1  - Diah Rodhiyati Mardhiyah, -
TI  - KEEFEKTIFAN METODE HEURISTIC DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA : Penelitian Eksperimen Semu terhadap Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Lembang Tahun Ajaran 2011/2012
N1  - ID Sinta Dosen Pembimbing:
Aceng Ruhendi: 6005752
Rudi Adi Nugroho: 6662754
N2  - Penelitian ini dilakukan karena masih banyak siswa yang merasa kesulitan ketika menulis teks berita, dengan berbagai kendala yang mereka miliki, di antaranya sulit menuangkan ide atau gagasan pikiran dalam bentuk suatu tulisan, salah satunya dalam menulis teks berita. Penerapan metode heuristic ditujukan untuk memudahkan siswa dalam pembelajaran menulis, khususnya dalam menulis teks berita. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui efektivitas metode heuristic dalam pembelajaran menulis teks berita pada siswa kelas VIII SMPN 2 Lembang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan desain penelitian yaitu one-group prates-pascates, dan menggunakan teknik pengumpulan data yang berupa tes dan nontes. Adapun instrumen penelitian yang digunakan peneliti yaitu instrumen tes (prates dan pascates), angket, lembar observasi, dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP). Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 2 Lembang, yaitu di kelas VIII-G sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 34 orang. Nilai rata-rata tes awal di kelas eksperimen adalah 72,35 dengan nilai uji reabilitas antarpenimbang sebesar 0,98 (korelasi tinggi sekali). Sedangkan nilai rata-rata tes akhir sebesar 82,35 dengan nilai uji antarpenimbang yang sama dengan nilai tes awal yaitu 0,98 yang berarti korelasi tinggi sekali. Dengan demikian, ada nilai pertambahan tes awal dan tes akhir di kelas eksperimen sebesar 10. Berdasarkan tingkat keefektifan metode heuristic terlihat pada hasil pengujian hipotesis dibuktikan bahwa thitung (18,51) > ttabel (2,0345) pada taraf kepercayaan 95% sehingga hipotesis yang penulis ajukan dapat diterima. Jadi, dapat disimpulkan bahwa metode heuristic efektif digunakan dalam pembelajaran menulis teks berita pada siswa kelas VIII-G SMPN 2 Lembang.
ER  -