eprintid: 89068
rev_number: 14
eprint_status: archive
userid: 194230
dir: disk0/00/08/90/68
datestamp: 2023-03-08 06:27:20
lastmod: 2023-03-08 06:27:20
status_changed: 2023-03-08 06:27:20
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Nuris Fattahillah, -
creators_nim: NIM2010245
creators_id: nurisfattah@upi.edu
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Siti Sriyati, -
contributors_name: Amprasto, -
contributors_nidn: NIDN196409281989012001
contributors_nidn: NIDN196607161991011001
contributors_id: sriyati@upi.edu
contributors_id: amprasto@upi.edu
title: PENERAPAN BAHAN AJAR KEANEKARAGAMAN HAYATI BERBASIS ETNOBOTANI RITUAL ADAT BANYUWANGI UNTUK MENINGKATKAN LITERASI TUMBUHAN DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMA
ispublished: pub
subjects: L1
subjects: LB1603
divisions: TBIO
full_text_status: restricted
keywords: Modul, Literasi Tumbuhan, Kemampuan Pemecahan Masalah, Keanekaragaman Hayati, Ritual Adat Banyuwangi
note: Link Google Schoolar:
https://scholar.google.co.id/citations?view_op=search_authors&mauthors=nuris+fattahillah&hl=id&oi=ao
abstract: Indonesia merupakan negara dengan keanekaragaman hayati sangat tinggi sehingga disebut mega biodiversity country. Tetapi keanekaragaman hayati yang ada kurang dimanfaatkan dalam kegiatan pembelajaran sehingga literasi pada siswa kurang khususnya literasi tumbuhan. Selain kemampuan literasi tumbuhan, terdapat kemampuan yang harus dimiliki siswa pada Abad 21 yaitu kemampuan pemecahan masalah. Kemampuan pemecahan masalah dapat membantu siswa dalam memberikan alternatif solusi dalam suatu permasalahan. Namun fakta di lapangan menunjukkan kurangnya literasi tumbuhan dan kemampuan pemecahan masalah siswa. Salah satu solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut yaitu dengan mengembangkan modul yang mengangkat potensi lokal. Modul yang dikembangkan berupa modul keanekaragaman hayati berbasis etnobotani ritual adat Banyuwangi dengan tujuan untuk meningkatkan literasi tumbuhan dan kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi keanekaragaman hayati. Penelitian ini menggunakan metode quasi experiment dengan desain nonequivalent pre-test-post-test control group design dan menerapkan model ADDIE menurut Branch (2009) pada pengembangan modul. Subjek dalam penelitian menggunakan kelas kontrol dan eksperimen dengan masing masing kelas sebanyak 31 siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan literasi tumbuhan dengan rerata N-Gain sebesar 0,42 dengan kategori sedang pada kelas eksperimen sedangkan pada kelas kontrol sebesar 0,2 dengan kategori rendah. Peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa mengalami peningkatan dengan rerata N-Gain sebesar 0,54 dengan kategori sedang pada kelas eksperimen sedangkan pada kelas kontrol sebesar 0,18 dengan kategori rendah. Hal ini menunjukkan bahwa dengan penggunaan modul dalam pembelajaran dapat meningkatkan literasi tumbuhan dan kemampuan pemecahan masalah siswa.
date: 2023-01-31
date_type: published
institution: Universitas Pendidikan Indonesia
department: KODEPRODI84105#Pendidikan_Biologi_S2
thesis_type: masters
thesis_name: mphil
official_url: http://repository.upi.edu/
related_url_url: http://perpustakaan.upi.edu/
related_url_type: org
citation:   Nuris Fattahillah, -  (2023) PENERAPAN BAHAN AJAR KEANEKARAGAMAN HAYATI BERBASIS ETNOBOTANI RITUAL ADAT BANYUWANGI UNTUK MENINGKATKAN LITERASI TUMBUHAN DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMA.  S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.   
document_url: http://repository.upi.edu/89068/1/T_BIO_2010245_Title.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/89068/2/T_BIO_2010245_Chapter1.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/89068/3/T_BIO_2010245_Chapter2.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/89068/4/T_BIO_2010245_Chapter3.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/89068/5/T_BIO_2010245_Chapter4.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/89068/6/T_BIO_2010245_Chapter5.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/89068/7/T_BIO_2010245_Appendix.pdf