…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: PERAN PENERAPAN IMMERSIVE VIRTUAL LEARNING (IVL) TERHADAP PEMAHAMAN, KEPERCAYAAN, DAN KEINGINAN SISWA UNTUK MEMBERIKAN AKSI PADA PERUBAHAN IKLIM

PERAN PENERAPAN IMMERSIVE VIRTUAL LEARNING (IVL) TERHADAP PEMAHAMAN, KEPERCAYAAN, DAN KEINGINAN SISWA UNTUK MEMBERIKAN AKSI PADA PERUBAHAN IKLIM
type: Thesis
type: Article
abstract: Immersive Virtual Learning (IVL) merupakan pembelajaran yang di dalamnya menekankan pengalaman imersif dan membutuhkan prinsip-prinsip desain ilmiah berbasis bukti yang empiris, serta melibatkan teknologi virtual dalam mendukung pembelajaran tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah mengidentifikasi peran penerapan IVL terhadap pemahaman, kepercayaan, dan keinginan aksi siswa untuk perubahan iklim. Penelitian ini dilakukan menggunakan desain pretest-posttest control group design dengan metode Quasy Experimental Research. Sampel penelitian ini terdiri 59 siswa sekolah menengah yang dibagi menjadi dua kelompok. Data penelitian dikumpulkan melalui instrumen tes dan non tes dan hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran materi perubahan iklim menggunakan IVL memberikan pengaruh yang lebih baik (< 0,05) terhadap pemahaman (15,52), kepercayaan (3,48), dan keinginan aksi (0,08) siswa untuk perubahan iklim. Meskipun pada keinginan aksi antara siswa di kelas eksperimen dan kontrol tidak berbeda signifikan (> 0,05) menurut hasil perhitungan nilai Gain, namun hasil yang lebih baik ditunjukkan oleh siswa di kelas eksperimen. Penelitian ini berimplikasi bahwa pembelajaran IVL memberi pengalaman belajar yang menarik dan bermakna bagi siswa serta berpengaruh terhadap pemahaman, kepercayaan, dan keinginan aksi mereka untuk perubahan iklim. Sehingga dengan hasil tersebut IVL dapat menjadi salah satu pilihan cara yang dapat digunakan untuk membelajarkan perubahan iklim kepada siswa di tingkat menengah. Immersive Virtual Learning (IVL) is a learning that emphasizes immersive experience and requires empirical evidence-based scientific design principles, and involves virtual technology in supporting the learning. The purpose of this research is to identify the role of IVL implementation on students' understanding, belief, and action desire for climate change. This research was conducted using a pretest-posttest control group design with the Quasy Experimental Research method.…
date: 2022-12-27
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: PERAN PENERAPAN IMMERSIVE VIRTUAL LEARNING (IVL) TERHADAP PEMAHAMAN, KEPERCAYAAN, DAN KEINGINAN SISWA UNTUK MEMBERIKAN AKSI PADA PERUBAHAN IKLIM (Text)
subject: L Education (General)
subject: Q Science (General)

PERAN PENERAPAN IMMERSIVE VIRTUAL LEARNING (IVL) TERHADAP PEMAHAMAN, KEPERCAYAAN, DAN KEINGINAN SISWA UNTUK MEMBERIKAN AKSI PADA PERUBAHAN IKLIM (Text)
type: Document
has file: T_IPA_2010227_Title.pdf
has part: T_IPA_2010227_Title.pdf

PERAN PENERAPAN IMMERSIVE VIRTUAL LEARNING (IVL) TERHADAP PEMAHAMAN, KEPERCAYAAN, DAN KEINGINAN SISWA UNTUK MEMBERIKAN AKSI PADA PERUBAHAN IKLIM (Text)
type: Document
has file: T_IPA_2010227_Chapter 1.pdf
has part: T_IPA_2010227_Chapter 1.pdf

PERAN PENERAPAN IMMERSIVE VIRTUAL LEARNING (IVL) TERHADAP PEMAHAMAN, KEPERCAYAAN, DAN KEINGINAN SISWA UNTUK MEMBERIKAN AKSI PADA PERUBAHAN IKLIM (Text)
type: Document

PERAN PENERAPAN IMMERSIVE VIRTUAL LEARNING (IVL) TERHADAP PEMAHAMAN, KEPERCAYAAN, DAN KEINGINAN SISWA UNTUK MEMBERIKAN AKSI PADA PERUBAHAN IKLIM (Text)
type: Document
has file: T_IPA_2010227_Chapter 3.pdf
has part: T_IPA_2010227_Chapter 3.pdf

PERAN PENERAPAN IMMERSIVE VIRTUAL LEARNING (IVL) TERHADAP PEMAHAMAN, KEPERCAYAAN, DAN KEINGINAN SISWA UNTUK MEMBERIKAN AKSI PADA PERUBAHAN IKLIM (Text)
type: Document

PERAN PENERAPAN IMMERSIVE VIRTUAL LEARNING (IVL) TERHADAP PEMAHAMAN, KEPERCAYAAN, DAN KEINGINAN SISWA UNTUK MEMBERIKAN AKSI PADA PERUBAHAN IKLIM (Text)
type: Document
has file: T_IPA_2010227_Chapter 5.pdf
has part: T_IPA_2010227_Chapter 5.pdf

PERAN PENERAPAN IMMERSIVE VIRTUAL LEARNING (IVL) TERHADAP PEMAHAMAN, KEPERCAYAAN, DAN KEINGINAN SISWA UNTUK MEMBERIKAN AKSI PADA PERUBAHAN IKLIM (Text)
type: Document

Universitas Pendidikan Indonesia
type: Organization

KODEPRODI84101#Pendidikan_Ilmu_Pengetahuan_Alam_S2, Universitas Pendidikan Indonesia
type: Organization

- Ari Widodo
type: Person
given name: -
family name: Ari Widodo

- Asita Al Mufida
type: Person
given name: -
family name: Asita Al Mufida

- Rini Solihat
type: Person
given name: -
family name: Rini Solihat

HTML Summary of #87149 PERAN PENERAPAN IMMERSIVE VIRTUAL LEARNING (IVL) TERHADAP PEMAHAMAN, KEPERCAYAAN, DAN KEINGINAN SISWA UNTUK MEMBERIKAN AKSI PADA PERUBAHAN IKLIM
format: text/html
primary topic: PERAN PENERAPAN IMMERSIVE VIRTUAL LEARNING (IVL) TERHADAP PEMAHAMAN, KEPERCAYAAN, DAN KEINGINAN SISWA UNTUK MEMBERIKAN AKSI PADA PERUBAHAN IKLIM

L Education (General)
type: Concept

Q Science (General)
type: Concept