<> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^ . <> . . . "EFEKTIVITAS PENGGUNAAN TEKNIK TOKEN EKONOMI \r\nTERHADAP PENINGKATKAN DISIPLIN MENGERJAKAN \r\nTUGAS PADA ANAK TUNALARAS"^^ . "Tingkat kedisiplinan siswa tunalaras dalam mengerjakan tugas di SLB E \r\nPrayuwana Yogyakarta terbilang rendah. Siswa tunalaras seringkali menolak dan \r\nmengabaikan tugas-tugas yang diberikan oleh guru, baik berupa soal latihan di \r\nsekolah maupun pekerjaan rumah. Persoalan ini masih dihadapi guru selama proses \r\npembelajaran, dan berdampak pada ketercapaian tujuan pembelajaran yang telah \r\nditetapkan. Secara jangka panjang, permasalahan tersebut juga berdampak pada \r\nhasil belajar siswa. Dalam penelitian ini teknik token ekonomi dipilih untuk diuji \r\ncobakan dalam upaya meningkatkan kedisiplinan siswa tunalaras dalam \r\nmengerjakan tugas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas teknik \r\ntoken ekonomi terdahap peningkatan kedisiplinan siswa tunalaras dalam \r\nmengerjakan tugas. Peneliti mengaharapkan pemberian reward sebagai bagian dari \r\nteknik token ekonomi akan mendrorong terbentuknya perilaku disiplin \r\nmengerjakan tugas pada siswa tunalaras. Metode penelitian yang digunakan dalam \r\npenelitian ini adalah single subject research dan menggunakan observasi sebagai \r\nteknik pengambilan data dengan subjek yaitu satu orang siswa tunalaras kelas 8. \r\nHasil penelitian yang disajikan dalam bentuk grafik persentase menunjukan pada \r\nfase baseline 1 tingkat kedisiplinan siswa dalam mengerjakan tugas cenderung \r\nmenurun, namun setelah diterapkannya teknik token ekonomi pada fase intervensi, \r\ntingkat kedisiplinan siswa dalam mengerjakan tugas meningkat secara signifikan. \r\nPada fase baseline 2 tingkat kedisiplinan siswa dalam mengerjakan tugas \r\nmenunjukan persentase yang stabil.\r\nKata kunci: Siswa tunalaras, Kedisiplinan Mengerjakan Tugas, Token Ekonomi.\r\n\r\nThe student with emotional and behavior disorder (EBD) discipline rate in SLB-E \r\nPrayuwana Yogyakarta is low. EBD students often refuse and neglect the duties \r\ngiven by their teachers, whether school training or homework. The problem is still \r\nencountered by teachers during the learning process, and has a bearing on the \r\nreliability of the established learning tradition. In the long run, the problems also \r\naffect students' learning.In this study the economic tokens are chosen to be tested \r\nin an effort to enhance the dysfunction of EBD students. This research is aimed at \r\nknowing the effectiveness of the techniques of advanced economic tokens \r\nimproved EBD student discipline in the task at hand. Researchers expect rewards \r\nas part of the economic tokens technique to promote disciplinary behavior on EBD\r\nstudents. Research methods used in this study are single subject research and use \r\nobservation as a data retrieval technique, with the subject of one student in the \r\neighth grade.Research presented in the form of a percentage chart suggests that the \r\nbaseline 1 level of discipline rate in the task tend to decline, but after the application \r\nof the technical economic tokens on the intervention phase, a student's readability \r\nin the task is significantly improved. At the baseline 2 level of student discipline in \r\ntask shows a steady percentage.\r\nKeywords: student tunalaras, disciplinary action, economic tokens"^^ . "2022-12-12" . . . . . . . . . "Universitas Pendidikan Indonesia"^^ . . . "KODEPRODI86202#Pendidikan_Khusus_S1, Universitas Pendidikan Indonesia"^^ . . . . . . . . . . "-"^^ . "Artiningtyas Ramadhani"^^ . "- Artiningtyas Ramadhani"^^ . . "-"^^ . "Nandi Warnandi"^^ . "- Nandi Warnandi"^^ . . . . . . "EFEKTIVITAS PENGGUNAAN TEKNIK TOKEN EKONOMI \r\nTERHADAP PENINGKATKAN DISIPLIN MENGERJAKAN \r\nTUGAS PADA ANAK TUNALARAS (Text)"^^ . . . "S_PKH_1805892_Title.pdf"^^ . . . "EFEKTIVITAS PENGGUNAAN TEKNIK TOKEN EKONOMI \r\nTERHADAP PENINGKATKAN DISIPLIN MENGERJAKAN \r\nTUGAS PADA ANAK TUNALARAS (Text)"^^ . . . "S_PKH_1805892_Chapter1.pdf"^^ . . . "EFEKTIVITAS PENGGUNAAN TEKNIK TOKEN EKONOMI \r\nTERHADAP PENINGKATKAN DISIPLIN MENGERJAKAN \r\nTUGAS PADA ANAK TUNALARAS (Text)"^^ . . . "EFEKTIVITAS PENGGUNAAN TEKNIK TOKEN EKONOMI \r\nTERHADAP PENINGKATKAN DISIPLIN MENGERJAKAN \r\nTUGAS PADA ANAK TUNALARAS (Text)"^^ . . . "S_PKH_1805892_Chapter3.pdf"^^ . . . "EFEKTIVITAS PENGGUNAAN TEKNIK TOKEN EKONOMI \r\nTERHADAP PENINGKATKAN DISIPLIN MENGERJAKAN \r\nTUGAS PADA ANAK TUNALARAS (Text)"^^ . . . "EFEKTIVITAS PENGGUNAAN TEKNIK TOKEN EKONOMI \r\nTERHADAP PENINGKATKAN DISIPLIN MENGERJAKAN \r\nTUGAS PADA ANAK TUNALARAS (Text)"^^ . . . "S_PKH_1805892_Chapter5.pdf"^^ . . . "EFEKTIVITAS PENGGUNAAN TEKNIK TOKEN EKONOMI \r\nTERHADAP PENINGKATKAN DISIPLIN MENGERJAKAN \r\nTUGAS PADA ANAK TUNALARAS (Text)"^^ . . "HTML Summary of #86565 \n\nEFEKTIVITAS PENGGUNAAN TEKNIK TOKEN EKONOMI \nTERHADAP PENINGKATKAN DISIPLIN MENGERJAKAN \nTUGAS PADA ANAK TUNALARAS\n\n" . "text/html" . . . "L Education (General)"@en . . . "LC Special aspects of education"@en . .