eprintid: 86075
rev_number: 13
eprint_status: archive
userid: 192493
dir: disk0/00/08/60/75
datestamp: 2022-12-23 06:33:27
lastmod: 2022-12-23 06:33:27
status_changed: 2022-12-23 06:33:27
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Y azdi Agesta Dwiva, -
creators_nim: NIM1001520
creators_id: -
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Juhamini, -
contributors_name: Ahmad Nawawi, -
contributors_nidn: -
contributors_nidn: -
contributors_id: -
contributors_id: -
title: PENGARUH LATIHAN LOKALISASI SUARA TERHADAP PENINGKATAN
KEMAMPUAN MENENTUKAN OBJEK PADA PESERTA DIDIK
TUNANETRA DI SLB NEGERI-A CITEUREUP KOTA CIMAHI
ispublished: pub
subjects: L1
divisions: PLB
full_text_status: restricted
keywords: latihan, lokalisasi, suara, kemampuan, menenrukan, objek, 
peserta, didik, tunanetra
abstract: Tunanetra yang mengalami hambatan pada fungsi indera visualnya sangat
membutuhkan kemampuan-kemampuan khusus yang dapat mendukungnya 
untuk menggali informasi yang ada di lingkungan sekitarnya. Kemampuan 
ini biasa disebut dengan orientas dan mobilitas, salah satunya kemampuan
menentukan objek. Menentukan objek merupakan salah satu kemampuan
yang harus dimiliki untuk mengatasi kendala yang dialami peserta didik 
tunanetra. Berdasarkan basil observasi subjek cenderung banyak diam di
suatu tempat dari pada bennain atau bergerak dibanding teman sebaya
lainnnya dan sulit menemukan ruangan tempat belajar (beraktifitas), guru 
atau orang lain yang memanggilnya.Penelitian ini bermaksud untuk
memperoleh gambaran konkrit mengenai pengaruh latihan lokalisasi suara 
dalam meningkatkan kemampuan menentukan objek yang bersuara.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen single subject research 
(SSR) dengan desain A-B-A, pada seorang peserta didik tunanetra kelas 4
di SLB Negeri-A Citeureup Kota Cimahi. Pengumpulan data dilakukan 
melalui teknik observasi secara langsung dengan pencatatan kemampuan
menentukan objek gempa suara yang terdiri dari indikator arah sumber 
suara, jarak sumber suara dan menuju/menemukan sumber suara sebelum
mendapat perlakuan, saat diberi perlakuan. dan sesudah diberi perlakuan. 
Hasil penelitian menunjukkan baseline-I (A- l) dengan mean level 43, 75,
intervensi (B) dengan mean level 77, 71, dan bascline-Z (A-2) dengan mean 
level 63, 75. Terlihat basclinc-2 (A-2) setelah diberi perlakuan (intervensi-
B) mengalami peningkatan dari baseline-I (A-1). Sehingga penelitian ini
dapat membuktikan bahwa latihan lokalisasi suara dapat meningkatkan
kemampuan menentukan objek pada peserta didik tunanetra kelas 4 SLB
Negeri-A Citeureup Kota Cimahi.
date: 2014-08
date_type: published
institution: Universitas Pendidikan Indonesia
department: KODEPRODI86202#Pendidikan_Khusus_S1
thesis_type: other
thesis_name: other
official_url: http://repository.upi.edu
related_url_url: http://perpustakaan.upi.edu
related_url_type: org
citation:   Y azdi Agesta Dwiva, -  (2014) PENGARUH LATIHAN LOKALISASI SUARA TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MENENTUKAN OBJEK PADA PESERTA DIDIK TUNANETRA DI SLB NEGERI-A CITEUREUP KOTA CIMAHI.  S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.   
document_url: http://repository.upi.edu/86075/1/S_PKH_1001520_Title.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/86075/2/S_PKH_1001520_Chapter1.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/86075/3/S_PKH_1001520_Chapter2.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/86075/4/S_PKH_1001520_Chapter3.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/86075/5/S_PKH_1001520_Chapter4.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/86075/6/S_PKH_1001520_Chapter5.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/86075/7/S_PKH_1001520_Appendix.pdf