eprintid: 85984
rev_number: 15
eprint_status: archive
userid: 193041
dir: disk0/00/08/59/84
datestamp: 2022-12-22 02:08:51
lastmod: 2022-12-22 02:08:51
status_changed: 2022-12-22 02:08:51
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: LIA HERLIANl, -
creators_nim: NIM1007783
creators_id: -
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Vina Adriany, -
contributors_name: Nur Faizah Romadhona, -
contributors_nidn: NIDN0026017601
contributors_nidn: NIDN0029117001
contributors_id: -
contributors_id: -
title: MENINGKATKAN KEMANDIRIAN ANAK MELALUI METODE 
BERCERITA DENGAN MENGGUNAKAN GAMBAR 
:Penelitian Tindakan Ke/as Kelompok B di l'K Islam Plus Miftahul Jannah
Kecamatan Baleendah Kabupaten Bandung 
Tahun Pelajaran 2013-2014
ispublished: pub
subjects: L1
divisions: PAUD
full_text_status: restricted
keywords: Kemandirian, Metode Bercerita dan Gambar
abstract: Penelitian ini dilakukan atas dasar permasalahan yang muncul pada anak 
kelompok B di TK Islam Plus Miftah.ul Jannah, yaitu pada umumnya kemandirian 
anak masih rendah, dimana anak tidak bisa melakukan tugasnya sendiri, hal 
tersebut disebabkan karena metode, dan untuk meningkatkan kemandirian anak
kurang menarik. Mengingat sangat pentingnya kemandirian anak dalam
kehidupan sehari-hari untuk melak.ukan segala sesuatunya sendiri, mak.a peneliti
melakukan penelitian pada anak kelompok B TK Islam Plus Miftahul Jannah
sebanyak 18 orang anak. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui: (I) kondisi
kemandirian anak sebelum diterapkannya metode bercerita dengan menggunakan
gambar. (2) untuk mengetahui penerapan metode cerita dengan menggunakan 
gambar untuk meningk.atkan kemandirian anak kelompok B 1K Islam Plus
Miftahul Jannah. (3) untuk mengetahui bagaimana peningkatan keman.dirian anak
setelah melalui metode bercerita dengan menggunakan gambar. Metode yang
digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). pelaksanaan dalam penelitian 
ini terdiri dari dua siklus setiap siklus terdiri dari dua tindakan. Pengumpulan data
dalam penelitian ini adalah dengan melakukan observasi dan studi dokwnentasi. 
Kondisi akhir kemandirian anak setelah diberikan tindakan melalui metode
bercerita dengan menggunakan gambar terbukti meningkat, kemandirian anak 
pada pra siklus nilai presentasinya 45%, pada siklus l menjadi 67%, clan pada 
siklus 2 meningkat menjadi 83%. Rekomendasi bagi guru diharapkan mampu 
untuk memfasilitasi anak dengan clan metode yang menarik dan menyenangkan
untulc mendukung proses belajar dalam meningkatkan kemandirian anak, 
diantaranya dengan menggunakan gambar, Bagi peneliti diharapkan selalu
mencari dan menemukan dan metode yang berbeda untuk meningkatkan 
keman.dirian anak khususnya anak Taman Kanak-kanak.
date: 2014-06
date_type: published
institution: Universitas Pendidikan Indonesia
department: KODEPRODI86207#Pendidikan_Guru_Pendidikan_Anak_Usia_Dini_S1
thesis_type: other
thesis_name: other
official_url: http://repository.upi.edu
related_url_url: http://perpustakaan.upi.edu
related_url_type: org
citation:   LIA HERLIANl, -  (2014) MENINGKATKAN KEMANDIRIAN ANAK MELALUI METODE BERCERITA DENGAN MENGGUNAKAN GAMBAR :Penelitian Tindakan Ke/as Kelompok B di l'K Islam Plus Miftahul Jannah Kecamatan Baleendah Kabupaten Bandung Tahun Pelajaran 2013-2014.  S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.   
document_url: http://repository.upi.edu/85984/1/S_PGPAUD_1007783_Title.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/85984/2/S_PGPAUD_1007783_Chapter1.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/85984/3/S_PGPAUD_1007783_Chapter2.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/85984/4/S_PGPAUD_1007783_Chapter3.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/85984/5/S_PGPAUD_1007783_Chapter4.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/85984/6/S_PGPAUD_1007783_Chapter5.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/85984/7/S_PGPAUD_1007783_Appendix.pdf