<> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^ . <> . . . "PENERAPAN PEER TUTORING UNTUK MENINGKATKAN HASIL\r\nBELAJARSISWA PADA MATA PELAJARAN MUATAN \r\nLOKALSKETCHUP DI SMK NEGERI 2 GARUT"^^ . "ABSTRAK\r\nPenyebab dari rendahnya hasil belajar siswa kelas X DPIB 2 SMKN 2 Garut \r\ntahun ajaran 2021/2022. adalah tidak terbiasa menggunakan media belajar \r\ndengan komputer, terdapat siswa yang pasif dalam pembelajaran serta siswa \r\nkurang memerhatikan dalam pembelajaran dan banyak siswa enggan bertanya \r\nkepada guru jika ada kesulitan, kurang aktifnya siswa itu sendiri dan kurang \r\nketertarikan terhadap mata pelajaran tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk \r\nmeningkatkan hasil belajar siswa kelas X DPIB 2, pada mata pembelajaran \r\nmuatan lokal SketchUp dengan menggunakan metode pembelajaran peer \r\ntutoring. Partisipan dari penelitian ini adalah siswa kelas X DPIB 2. Penelitian \r\nini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari tiga siklus, data \r\npenelitian diperoleh dari tes, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian \r\nmenunjukan bahwa, penerapan metode pembelajaran peer tutoring mampu \r\nmeningkatkan hasil belajar. Pada pra siklus siswa mendapatkan nilai rata-rata \r\n42 tidak mencapai nilai KKM yang telah ditetapkan yaitu sebesar 75 dengan. \r\nPada hasil belajar siswa di siklus 1 mendapatkan nilai N-Gain sebesar 0,33 \r\ndengan kategori sedang, rata-rata nilai sebesar 55,92 dengan persentase \r\nketuntasan belajar 3,33%, Pada siklus 2 mendapatkan nilai N-Gain sebesar 0,68 \r\ndengan kategori sedang, rata-rata nilai sebesar 75,36 dengan persentase \r\nketuntasan 53,33%. Pada siklus 3 mendapatkan nilai N-Gain sebesar 0,83, rata�rata nilai sebesar 86,94 dengan persentase ketuntasan100%. Berdasarkan hasil \r\npenelitian yang telah dilakukan, pembelajaran tidak sepenuhnya harus berpusat \r\nterhadap guru, dengan menggunakan metode pembelajaran Peer Tutoring ini \r\npembelajaran berpusat pada siswa untuk bekerja sama antar siswa dan guru \r\nmenjadi fasilitator. Serta pemahaman teori dan psikomotor siswa mengenai \r\naplikasi perangkat lunak Sketchup akan meningkat. \r\nKata Kunci: Hasil Belajar, Peer Tutoring, Sketchup\r\n\r\nABSTRACT\r\nThe cause of the low learning outcomes of class X DPIB 2 SMKN 2 Garut students for the \r\n2021/2022 academic year. are not accustomed to using learning media with computers, \r\nthere are students who are passive in learning and students pay less attention to learning \r\nand many students are reluctant to ask the teacher if there are difficulties, the students \r\nthemselves are less active and less interested in these subjects. This study aims to improve \r\nstudent learning outcomes for class X DPIB 2, in the local content subject of SketchUp by \r\nusing the peer tutoring learning method. The participants of this study were students of \r\nclass X DPIB 2. This research was a classroom action research (CAR) consisting of three \r\ncycles, the research data were obtained from tests, observations and documentation. The \r\nresults showed that the application of the peer tutoring learning method was able to \r\nimprove learning outcomes. In the pre-cycle, students get an average score of 42 and do \r\nnot reach the KKM value that has been set, which is 75 with. In the learning outcomes of \r\nstudents in cycle 1 get an N-Gain value of 0.33 in the medium category, the average value \r\nis 55.92 with a learning mastery percentage of 3.33%, In cycle 2 the N-Gain value is 0.68 \r\nwith medium category, the average score is 75.36 with a completeness percentage of \r\n53.33%. In cycle 3, the N-Gain value is 0.83, the average value is 86.94 with a 100% \r\ncompleteness percentage. Based on the results of the research that has been done, learning \r\ndoes not have to be completely teacher-centered, by using this Peer Tutoring learning \r\nmethod, learning is student-centered to work together between students and the teacher \r\nbecomes a facilitator. And students' theoretical and psychomotor understanding of the \r\nSketchup software application will increase.\r\nKeywords: Learning Outcomes, Peer Tutoring, Sketchup"^^ . "2022-10-19" . . . . . . . . . "Universitas Pendidikan Indonesia"^^ . . . "KODEPRODI83208#Pendidikan_Teknik_Arsitektur_S1, Universitas Pendidikan Indonesia"^^ . . . . . . . . . . . "-"^^ . "Trias Megayanti"^^ . "- Trias Megayanti"^^ . . "-"^^ . "RR. Tjahyani Busono"^^ . "- RR. Tjahyani Busono"^^ . . "-"^^ . "Fiqhia Rahma Rizqia"^^ . "- Fiqhia Rahma Rizqia"^^ . . . . . . "PENERAPAN PEER TUTORING UNTUK MENINGKATKAN HASIL\r\nBELAJARSISWA PADA MATA PELAJARAN MUATAN \r\nLOKALSKETCHUP DI SMK NEGERI 2 GARUT (Text)"^^ . . . "S_TA_1807673_Title.pdf"^^ . . . "PENERAPAN PEER TUTORING UNTUK MENINGKATKAN HASIL\r\nBELAJARSISWA PADA MATA PELAJARAN MUATAN \r\nLOKALSKETCHUP DI SMK NEGERI 2 GARUT (Text)"^^ . . . "S_TA_1807673_Chapter5.pdf"^^ . . . "PENERAPAN PEER TUTORING UNTUK MENINGKATKAN HASIL\r\nBELAJARSISWA PADA MATA PELAJARAN MUATAN \r\nLOKALSKETCHUP DI SMK NEGERI 2 GARUT (Text)"^^ . . . "PENERAPAN PEER TUTORING UNTUK MENINGKATKAN HASIL\r\nBELAJARSISWA PADA MATA PELAJARAN MUATAN \r\nLOKALSKETCHUP DI SMK NEGERI 2 GARUT (Text)"^^ . . . "PENERAPAN PEER TUTORING UNTUK MENINGKATKAN HASIL\r\nBELAJARSISWA PADA MATA PELAJARAN MUATAN \r\nLOKALSKETCHUP DI SMK NEGERI 2 GARUT (Text)"^^ . . . "S_TA_1807673_Chapter3.pdf"^^ . . . "PENERAPAN PEER TUTORING UNTUK MENINGKATKAN HASIL\r\nBELAJARSISWA PADA MATA PELAJARAN MUATAN \r\nLOKALSKETCHUP DI SMK NEGERI 2 GARUT (Text)"^^ . . . "PENERAPAN PEER TUTORING UNTUK MENINGKATKAN HASIL\r\nBELAJARSISWA PADA MATA PELAJARAN MUATAN \r\nLOKALSKETCHUP DI SMK NEGERI 2 GARUT (Text)"^^ . . . "S_TA_1807673_Chapter1.pdf"^^ . . "HTML Summary of #84768 \n\nPENERAPAN PEER TUTORING UNTUK MENINGKATKAN HASIL \nBELAJARSISWA PADA MATA PELAJARAN MUATAN \nLOKALSKETCHUP DI SMK NEGERI 2 GARUT\n\n" . "text/html" . . . "L Education (General)"@en . . . "NA Architecture"@en . .