%0 Thesis
%9 S1
%A Wahyudi Arianto, -
%B KODEPRODI83203#Pendidikan Teknik Mesin
%D 2007
%F repoupi:82787
%I Universitas Pendidikan Indonesia
%K kontribusi, tugas mandiri, prestasi belajar, peserta diklat
%T KONTRIBUSI HASIL PENGERJAAN TUGAS MANDIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIKLAT: Studi Pada Kompetensi Pemeliharaan/Servis Sistem Bahan Bakar Bensin Di Kelas XI Program Keahlian Teknik Mekanik Otomotif SMK Pakuan Lembang Kab. Bandung
%U http://repository.upi.edu/82787/
%X Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui besarnya kontribusi tugas mandiri terhadap prestasi belajar pada kompetensi pemeliharaan/servis sistem bahan bakar bensin.    Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif analisis korelasional. Pengumpulan data melalui tes pilihan berganda untuk variabel bebas X. dengan jumlah soal 50 yang disebarkan kepada siswa SMK Pakuan Lembang Kab. Bandung sebanyak 36 siswa. Sedangkan untuk variabel terikat Y diambil dari Nilai tes kompetensi. Materi yang diberikan adalah tentang kompetensi pemeliharaan/servis sistem bahan bakar bensin.    Hasil analisa data menunjukkan bahwa data hasil tes berdistribusi normal, kualitas soal variable bebas memiliki validitas, reliabilitas, daya pembeda dan tingkat kesukaran yang layak sebagai hasil penelitian. Sedangkan berdasarkan analisa perhitungan korelasi linier didapatkan hubungan yang linear dengan persamaan regresi -50.76+0.23x maka diperoleh koefisien korelasi sebesar 0.588628. Dengan ini diperoleh gambaran bahwa adanya pengaruh yang signifikan antara variabel X terhadap variabel Y. Dimana sumbangan efektif    secara individu antara X terhadap Y adalah 32,49%. Berdasarkan hasil hipotesis dapat disimpulkan bahwa terdapat kontribusi yang positif dan signifikan antara hasil pengerjaan tugas mandiri terhadap prestasi belajar kompetensi pemeliharaan/servis sistem bahan bakar bensin. Hal ini disebabkan karena siswa dapat mengimplikasikan hasil pengerjaan tugas mandiri untuk menyelesaikan soal-soal tes kompetensi pemeliharaan/servis sistem bahan bakar bensin.