…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: http://repository.upi.edu/id/eprint/77594

http://repository.upi.edu/id/eprint/77594
type: Thesis
type: Article
title: PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN SIKAP SOSIAL SISWA SEKOLAH DASAR (Penelitian Pre - Eksperimen pada Tema 4 Sub Tema 3 Kelas V SD di Kabupaten Purwakarta Tahun Ajaran 2021/2022)
abstract: ABSTRAK Sikap sosial merupakan aspek yang harus ditekankan kepada siswa agar peduli terhadap lingkungan sekitar. Namun tidak semua siswa memiliki sikap sosial yang baik. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan sikap sosial siswa sekolah dasar menggunakan model contextual teaching and learning di SD Negeri 1 Tegalmunjul Kecamatan Purwakarta. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimen dengan one group pretest-posttest design. Sampel pada penelitian ini siswa kelas Vb sebanyak 25 orang. Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan teknik non-tes yaitu angket, wawancara dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif, uji T, uji regresi linier sederhana, uji koefesien determinasi dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan model contextual teaching and learning dapat meningkatkan kemampuan sikap sosial siswa kelas Vb SDN 1 Tegalmunjul. Rata-rata hasil siswa mengalami peningkatan dari skor rat-rata pretest sebesar 31,24 menjadi 35,36 pada posttest. Selain itu pada uji T menghasilkan nilai signifikansi 0,000 yang kurang dari 0,05 yang artinya kemampuan sikap sosial siswa mengalami perbedaan yang signifikan. Berdasarkan hasil uji Regresi linier sederhana, diperoleh nilai signifikansi 0,000 dan diperoleh koefisien determinasi (R square) sebesar 0,779 yang artinya besarnya pengaruh model contextual teaching and learning terhadap kemampuan sikap sosial siswa sekolah dasar sebesar 77,9%. Kemudian nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,33 menunjukan kemampuan sikap sosial mengalami peningkatan sedang. Kata kunci: Model contextual teaching and learning, Sikap Sosial ----- ABSTRACT Social attitude is an aspect that must be emphasized to students to care about the surrounding environment. However, not all students have good social attitudes. So this study aims to improve the social attitude skills of elementary school students using the contextual teaching and learning model at SD Negeri 1 Tegalm…
date: 2022-08-26
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: http://repository.upi.edu/id/document/2188907
has document: http://repository.upi.edu/id/document/2188908
has document: http://repository.upi.edu/id/document/2188909
has document: http://repository.upi.edu/id/document/2188910
has document: http://repository.upi.edu/id/document/2188911
has document: http://repository.upi.edu/id/document/2188912
has document: http://repository.upi.edu/id/document/2188913
subject: L Education (General)
subject: LC Special aspects of education

http://repository.upi.edu/id/document/2188907
type: Document
label: PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN SIKAP SOSIAL SISWA SEKOLAH DASAR (Penelitian Pre - Eksperimen pada Tema 4 Sub Tema 3 Kelas V SD di Kabupaten Purwakarta Tahun Ajaran 2021/2022) (Text)
has file: S_PGSD_1800040_Title.pdf
has part: S_PGSD_1800040_Title.pdf

http://repository.upi.edu/id/document/2188908
type: Document
label: PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN SIKAP SOSIAL SISWA SEKOLAH DASAR (Penelitian Pre - Eksperimen pada Tema 4 Sub Tema 3 Kelas V SD di Kabupaten Purwakarta Tahun Ajaran 2021/2022) (Text)
has file: S_PGSD_1800040_Chapter1.pdf
has part: S_PGSD_1800040_Chapter1.pdf

http://repository.upi.edu/id/document/2188909
type: Document
label: PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN SIKAP SOSIAL SISWA SEKOLAH DASAR (Penelitian Pre - Eksperimen pada Tema 4 Sub Tema 3 Kelas V SD di Kabupaten Purwakarta Tahun Ajaran 2021/2022) (Text)

http://repository.upi.edu/id/document/2188910
type: Document
label: PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN SIKAP SOSIAL SISWA SEKOLAH DASAR (Penelitian Pre - Eksperimen pada Tema 4 Sub Tema 3 Kelas V SD di Kabupaten Purwakarta Tahun Ajaran 2021/2022) (Text)
has file: S_PGSD_1800040_Chapter3.pdf
has part: S_PGSD_1800040_Chapter3.pdf

http://repository.upi.edu/id/document/2188911
type: Document
label: PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN SIKAP SOSIAL SISWA SEKOLAH DASAR (Penelitian Pre - Eksperimen pada Tema 4 Sub Tema 3 Kelas V SD di Kabupaten Purwakarta Tahun Ajaran 2021/2022) (Text)

http://repository.upi.edu/id/document/2188912
type: Document
label: PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN SIKAP SOSIAL SISWA SEKOLAH DASAR (Penelitian Pre - Eksperimen pada Tema 4 Sub Tema 3 Kelas V SD di Kabupaten Purwakarta Tahun Ajaran 2021/2022) (Text)
has file: S_PGSD_18000040_Chapter5.pdf
has part: S_PGSD_18000040_Chapter5.pdf

http://repository.upi.edu/id/document/2188913
type: Document
label: PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN SIKAP SOSIAL SISWA SEKOLAH DASAR (Penelitian Pre - Eksperimen pada Tema 4 Sub Tema 3 Kelas V SD di Kabupaten Purwakarta Tahun Ajaran 2021/2022) (Text)

Universitas Pendidikan Indonesia
type: Organization

KODEPRODI86285#PGSD_Kampus_Purwakarta_S1, Universitas Pendidikan Indonesia
type: Organization

- Acep Ruswan
type: Person
given name: -
family name: Acep Ruswan

- Srie Mulyani
type: Person
given name: -
family name: Srie Mulyani

- Tazza Clara Sakti
type: Person
given name: -
family name: Tazza Clara Sakti

http://repository.upi.edu/77594/
title: HTML Summary of #77594 PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN SIKAP SOSIAL SISWA SEKOLAH DASAR (Penelitian Pre - Eksperimen pada Tema 4 Sub Tema 3 Kelas V SD di Kabupaten Purwakarta Tahun Ajaran 2021/2022)
format: text/html
primary topic: http://repository.upi.edu/id/eprint/77594

L Education (General)
type: Concept

LC Special aspects of education
type: Concept