<> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^ . <> . . . "PEMANFAATAN MODEL SINEKTIK\r\nDALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN"^^ . "Penelitiani yang berjudul \"Pemanfaatan Model Sinektik dalam\r\nPembelajaran Membaca Pemahaman (Penelitian Tindakan Kelas di SMAN 4\r\nCurup Bengkulu)\" ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran\r\nmembaca pemahaman melalui model sinektik. Deskripsinya meliputi lima hal\r\npokok, yakni (1) kemampuan membaca pemahaman siswa, (2) Model Sinektik\r\ndalam membaca pemahaman, (3) kendala pembelajaran membaca pemahaman\r\nmelalui Model Sinektik, (4) upaya mengatasi kendala dalam membaca\r\npemahaman, dan (5) efektivitas Model Sinektik dalam membaca pemahaman.\r\nHasil penelitian dari kelima masalah pokok tersebut dapat disimpulkan sebagai\r\nberikut.\r\nPertama, kemampuan membaca pemahaman siswa kelas I SMAN 4\r\nCurup Bengkulu cukup tinggi. Rata-rata nilai postes I mencapai 7,21; postes II\r\nmencapai 7,21; postes III mencapai 8,85. Secara keseluruhan rata-rata nilai\r\npostes siswa di atas batas lulus, yakni 7,97.\r\nKedua, pembelajaran membaca pemahaman melalui Model Sinektik\r\nmemiliki strategi tertentu dengan langkah-langkah. antara lain: (1) kegiatan\r\nawal pembelajaran (salam, peresensi, apersepsi, pretes); (2) kegiatan sinektik\r\n(tahap masukan kondisi nyata, analogi langsung, analogi personal, analogi\r\npersamaan, dan analogi perbedaan); (3) pengelompokan siswa, penugasan\r\npemahaman bacaan, dan latihan penuangan analogi (sinektik); (4) kegiatan\r\nakhir (postes dan penutup).\r\nKetiga, dalam pembelajaran membaca pemahaman Model Sinektik\r\nditemukan beberapa kendala, antara lain, bersangkutan dengan (1) Siswa\r\nbelum bisa menggunakan analogi, (2) Guru belum terbiasa mengajar\r\nmenggunakan analogi, dan (3) Langkah-langkah Sinektik VI dan VII terlalu\r\nsulit bagi siswa.\r\nKeempat upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi kendala\r\ntersebut, antara lain, ialah melalui (1) siswa dilatih membuat analogi (2) Guru\r\ndiberi petunjuk menggunakan analogi (3) Menghilangkan langkah sinektik ke\r\nVIdaankeVII.\r\nKelima, Model Sinektik dalam pembelajaran membaca pemahaman\r\ncukup efektif. Langkah-langkah dalam sinektik (Tahap I - V) dapat\r\ndimanfaatkan dalam berbagai kegiatan pembelajaran membaca, terutama yang\r\nmenyangkut tujuan membaca pemahaman, dapat meningkatkan kemampuan\r\nsiswa dalam memahami isi bacaan. Selain itu, siswa mampu mengekspresikan\r\nisi bacaan dengan cara menganalogikan isinya, baik analogi langsung, analogi\r\npersonal, analogi persamaan, maupun analogi perbedaan."^^ . "2005-05" . . . . . . . . . . "Universitas Pendidikan Indonesia"^^ . . . "KODEPRODIP0661#Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Pendidikan Indonesia"^^ . . . . . . . . . . . "-"^^ . "Syihabuddin"^^ . "- Syihabuddin"^^ . . . . . . "PEMANFAATAN MODEL SINEKTIK\r\nDALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN (Text)"^^ . . . "T_BIND_029591_title.pdf"^^ . . . "PEMANFAATAN MODEL SINEKTIK\r\nDALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN (Text)"^^ . . . "T_BIND_029591_chapter1.pdf"^^ . . . "PEMANFAATAN MODEL SINEKTIK\r\nDALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN (Text)"^^ . . . "PEMANFAATAN MODEL SINEKTIK\r\nDALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN (Text)"^^ . . . "T_BIND_029591_chapter3.pdf"^^ . . . "PEMANFAATAN MODEL SINEKTIK\r\nDALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN (Text)"^^ . . . "PEMANFAATAN MODEL SINEKTIK\r\nDALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN (Text)"^^ . . . "T_BIND_029591_chapter5.pdf"^^ . . . "PEMANFAATAN MODEL SINEKTIK\r\nDALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN (Text)"^^ . . . "T_BIND_029591_bibliography.pdf"^^ . . . "PEMANFAATAN MODEL SINEKTIK\r\nDALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN (Text)"^^ . . "HTML Summary of #74201 \n\nPEMANFAATAN MODEL SINEKTIK \nDALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN\n\n" . "text/html" . . . "L Education (General)"@en . .