eprintid: 67388
rev_number: 21
eprint_status: archive
userid: 184267
dir: disk0/00/06/73/88
datestamp: 2021-09-23 04:36:29
lastmod: 2021-09-23 04:36:29
status_changed: 2021-09-23 04:36:29
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Sopia Rosanti, -
creators_id: sopiarosanti@upi.edu
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Maman Abdurahman Saepulrahman, -
contributors_id: maman.abdurahman.upi.edu
title: PENGARUH TEKNIK MODELING  TERHADAP KETERAMPILAN MEMPERKENALKAN DIRI  ANAK DENGAN HAMBATAN KECERDASAN RINGAN DI SLBN SAMBAS
ispublished: pub
subjects: L1
subjects: LC
divisions: PLB
full_text_status: restricted
keywords: Teknik Modeling, Memperkenalkan Diri, Anak Dengan Hambatan Kecerdasan Ringan
abstract: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan memperkenalkan diri anak dengan kecerdasan ringan. Berdasarkan permasalahan tersebut, maka peneliti akan mengatasinya dengan menggunakan teknik modeling untuk meningkatkan keterampilan memperkenalkan diri. Tujuan penelitian ini  untuk mengetahui  pengaruh teknik modeling sebelum dan sesudah diberikan perlakuan dalam meningkatkan keterampilan memperkenalkan diri  pada anak dengan hambatan kecerdasan  ringan di SLB Negeri Sambas. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah  metode eksperimen yaitu memberiakan suatu perlakuan untuk melihat akibat dari suatu perlakuan tersebut. Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kuantitatif dan menggunakan  design one group pre-test post-test. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes keterampilan berupa keterampilan memperkenalkan diri berupa data diri, data keluarga dan data sekolah, saat sebelum dan sesudah diberikan perlakuan (treatment). Hasil pengolahan data dan uji hipotesis menggunakan uji Wilcoxon karena sampel yang diteliti sedikit hanya berjumlah lima siswa. Sampel Penelitian ini adalah siswa dengan hambatan kecerdasan ringan kelas 4-6 dengan usia 10-12 tahun. Secara umum kesimpulan dari penelitian ini adanya pengaruh teknik modeling dalam meningkatkan keterampilan memperkenalkan diri. Hal ini bisa dilihat dari hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan skor antara 11 hingga 14 skor. Berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti merekomendasikan agar guru menggunakan teknik modeling untuk pembelajaran di sekolah khususnya dalam memperkenalkan diri dimulai dari materi dasar sejak kelas satu, dan terus diulang pada saat naik kelas selanjutnya.

Kata kunci : Teknik Modeling, Memperkenalkan Diri, Anak Dengan Hambatan Kecerdasan Ringan
date: 2021-08-25
date_type: published
institution: Universitas Pendidikan Indonesia
department: A0451#Pendidikan Khusus
thesis_type: other
thesis_name: other
official_url: http://repository.upi.edu
related_url_url: http://perpustakaan.upi.edu
related_url_type: org
citation:   Sopia Rosanti, -  (2021) PENGARUH TEKNIK MODELING TERHADAP KETERAMPILAN MEMPERKENALKAN DIRI ANAK DENGAN HAMBATAN KECERDASAN RINGAN DI SLBN SAMBAS.  S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.   
document_url: http://repository.upi.edu/67388/1/S_PKH_1704040_Title.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/67388/2/S_PKH_1704040_Chapter1.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/67388/3/S_PKH_1704040_Chapter2.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/67388/4/S_PKH_1704040_Chapter3.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/67388/6/S_PKH_1704040_Chapter4.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/67388/7/S_PKH_1704040_Chapter5.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/67388/8/S_PKH_1704040_Appendix.pdf