Windi Geminiawati, - (2021) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN FRAGMENTED DALAM MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI SISWA TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA (SPEAKING) (Penelitian Pre-Eksperimen di Salah Satu Sekolah Dasar Kabupaten Purwakarta Jawa Barat). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.