eprintid: 63639
rev_number: 13
eprint_status: archive
userid: 178428
dir: disk0/00/06/36/39
datestamp: 2021-08-23 08:30:10
lastmod: 2021-08-23 08:30:10
status_changed: 2021-08-23 08:30:10
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Suwandi, -
creators_id: -
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Nana Djumhana, -
contributors_name: Kurniasih, -
contributors_id: -
contributors_id: -
title: UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA PADA KONSEP SUMBER DAYA ALAM MELALUI PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES KEPADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI TUGU 10 CIMANGGIS DEPOK
ispublished: pub
subjects: L1
divisions: PGSD
full_text_status: restricted
keywords: Kualitas Pembelajaran, Sekolah Dasar
abstract: Fenomena rendahnya mutu atau kualitas pembelajaran di Sekolah Dasar terutama pada pelajaran IPA cukup menarik untuk diangkat menjadi wacana yang perlu mendapatkan perhatian dari banyak pihak, antara lain dari orang tua siswa,siswa-siswai itu sendiri dan dari pihak sekolah. Salah satu upaya untuk meningkatkan mutu atau kualitas pada pembelajaran IPA di Sekolah Dasar adalah melakukan Penelitian Tindakan Kelas melalui Pendekatan Keterampilan Proses. Melihat Nilai Akhir/ Post Test dari siswa yang masih di bawah KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) tentunya perlu ada upaya-upaya untuk memperbaikinya Diharapkan dengan adanya penerapan Pendekatan Keterampilan Proses pada anak Sekolah Dasar terutama anak kelas IV di Sekolah Dasar Negeri Tugu 10 dapat lebih baik, suasana pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan dapat terwujud. Pendekatan Keterampilan Proses yang diterapkan di Sekolah Dasar mencakup beberapa langkah atau tahapan penting yaitu (1) keterampilan merencanakan, (2) keterampilan mengobservasi (mengamati), (3) keterampilan mengklasifikasikan, (4) keterampilan menginterpretasikan (menaksir), (5) keterampilan memprediksi (meramalkan), (6) keterampilan menerapkan,   (7) keterampilan mengkomunikasikan.

Bila ke tujuh keterampilan proses tersebut diterapkan atau dilaksanakan dengan penuh kesungguhan insya Allah  kreatifitas siswa terhadap pembelajaran IPA di Sekolah Dasar dapat ditingkatkan dengan sebaik-baiknya.Tahapan-tahapan itu yaitu melalui   beberapa siklus,  mulai dari  siklus I, siklus II, dan siklus III. Dari masing-masing siklus ada tahapan yang harus dilaksanakan secara berurutan antara lain : (1) tahap perencanaan, (2) tahap pelaksanaan, (3).tahap evaluasi atau hasil.(4).tahap observasi.(5) tahap adanya temuan (masalah), (6) tahap refleksi (tindakan perbaikan pada langkah  pembelajaran selanjutnya).
date: 2011-07-29
date_type: published
institution: Universitas Pendidikan Indonesia
department: KODEPRODIA0651#Pendidikan Guru Sekolah Dasar
thesis_type: other
thesis_name: other
official_url: http://repository.upi.edu
related_url_url: http://perpustakaan.upi.edu
related_url_type: org
citation:   Suwandi, -  (2011) UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA PADA KONSEP SUMBER DAYA ALAM MELALUI PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES KEPADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI TUGU 10 CIMANGGIS DEPOK.  S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.   
document_url: http://repository.upi.edu/63639/1/s_pgsd_0708898_table_of_content.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/63639/2/s_pgsd_0708898_chapter1.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/63639/3/s_pgsd_0708898_chapter3.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/63639/6/s_pgsd_0708898_chapter4.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/63639/4/s_pgsd_0708898_chapter5.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/63639/5/s_pgsd_0708898_bibliography.pdf