TY  - THES
M1  - doctoral
AV  - restricted
A1  - In In Supianti, -
KW  - e-learning
KW  -  blended learning
KW  -  kecakapan matematis
KW  -  kemandirian belajar
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pencapaian dan peningkatan kecakapan matematis dan kemandirian belajar siswa SMP yang memperoleh pembelajaran full e-learning, blended learning, dan direct instruction. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain faktorial 3×3. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMP kelas VIII tahun akademik 2018/2019 dan sampelnya adalah 91 orang yang terdiri dari 30 orang kelas VIII-I sebagai kelompok eksperimen 1, 31 orang kelas VIII-J sebagai kelompok eksperimen 2, dan 30 orang kelas VIII-H sebagai kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes untuk mengukur kecakapan matematis, angket disposisi produktif, angket kemandirian belajar matematis, lembar observasi, dan pedoman wawancara. Analisis data yang digunakan adalah uji Anova 2 jalur dilanjutkan uji Tukey HSD untuk menguji perbedaan pencapaian dan peningkatan kecakapan matematis dan kemandirian belajar matematis siswa, dan mengetahui pengaruh interaksi model pembelajaran dan KAM terhadap kecakapan matematis dan kemandirian belajar matematis. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah: (1) tidak terdapat perbedaan yang signifikan pencapaian dan peningkatan kecakapan matematis siswa yang memperoleh pembelajaran full e-learning, blended learning, dan direct instruction; (2) terdapat perbedaan yang signifikan kemandirian belajar matematis siswa yang memperoleh pembelajaran full e-learning, blended learning, dan direct instruction; (3) terdapat perbedaan kecakapan matematis dan kemandirian belajar antara siswa yang berkemampuan awal tinggi, sedang, dan rendah; (3) terdapat perbedaan kecakapan matematis antara siswa yang berkemampuan awal tinggi, sedang, dan rendah pada siswa yang memperoleh pembelajaran full e-learning, blended learning, dan direct instruction; (4) tidak terdapat pengaruh interaksi antara model pembelajaran dan kemampuan awal siswa terhadap kecakapan matematis dan kemandirian belajar siswa
PB  - Universitas Pendidikan Indonesia
EP  - 295
ID  - repoupi60797
UR  - http://repository.upi.edu/
TI  - PENCAPAIAN DAN PENINGKATAN KECAKAPAN MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA DALAM E-LEARNING
Y1  - 2021/02/24/
ER  -