eprintid: 60026 rev_number: 18 eprint_status: archive userid: 181552 dir: disk0/00/06/00/26 datestamp: 2021-03-26 06:02:03 lastmod: 2021-03-26 06:02:03 status_changed: 2021-03-26 06:02:03 type: thesis metadata_visibility: show creators_name: Adi Yusuf Supardi, Adi creators_id: a.k_thasaa@yahoo.co.id contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS contributors_name: Eka Nugraha, - contributors_name: Carsiwan, - contributors_id: - contributors_id: - corp_creators: Universitas Pendidikan Indonesia title: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN RENANG GAYA DADA DI SEKOLAH DASAR ispublished: pub subjects: L1 subjects: SK divisions: PJKR full_text_status: restricted keywords: Tutor sebaya, Renang, Gaya dada, Hasil belajar. abstract: Tujuan penelitian ini adalah untuk apakah terdapat pengaruh dari penggunaan model pembelajaran tutor sebaya terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran renang gaya dada di sekolah dasar. Metode yang digunakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus. Sampel penelitian berjumlah 32 orang siswa sekolah dasar. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar pengamatan terhadap siswa, lembar pengamatan terhadap guru, catatan lapangan, dokumentasi dan hasil tes renang gaya dada siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran tutor sebaya memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran renang gaya dada. Berdasarkan hasil analisis data menyimpulkan adanya pengaruh dalam hal peningkatan persentase ketuntasan yakni pada siklus I yaitu dengan nilai rata-rata nilai 64 dengan presentase ketuntasan 25% dan pada siklus II nilai rata-rata nilai 78 dengan presentase ketuntasan 81%. Kesimpulan penelitian penggunaan model pembelajaran tutor sebaya terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran renang gaya dada di sekolah dasar. Kata kunci: Tutor sebaya, Renang, Gaya dada, Hasil belajar. date: 2016-07-21 date_type: published institution: Universitas Pendidikan Indonesia department: KODEPRODIF0251#Pendidikan Jasmani dan Rekreasi thesis_type: other thesis_name: other official_url: http://respository.upi.edu related_url_url: http://perpustakaan.upi.edu referencetext: Abduljabar, B. (2008). Pedagogi Olahraga. Bandung: FPOK Universitas Pendidikan Indonesia. Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian (edisi revisi VI). Jakarta: Rineka Cipta. Asrori. (2011). Metode Pemelajaran di Sekolah Dasar. Bandung: Wicaksana Arjanggi, R., & Suprihatin, T. (2010). Metode Pembelajaran Tutor Teman Sebaya Meningkatkan Hasil Belajar Berdasar Regulasi-Diri. Makara Human Behavior Studies in Asia, 14(2), 91–97. https://doi.org/10.7454/mssh.v14i2.666 Bosco, M. J. (2013). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Forehand Drive Pada Tenis Meja Dengan Menerapkan Metode Pembelajaran Tutor Sebaya Pada Kelas XI SMA Negeri 2 Sidikalang Tahun Ajaran 2012/2013. 5. http://www.elsevier.com/locate/scp Dwijowinoto, Kasiyo Dumadi. (19920. Renang Materi Metode Penilaian. Depdikbud, 1992 Fitra, D. (2012). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Roll Depan Senam Lantai Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Tutor Sebaya Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Tanjungbalai Tahun Ajaran 2012/2013. Fuad, M., & Sudarso. (2014). Pengaruh Metode Pembelajaran Tutor Sebaya Terhadap Hasil Belajar Dribble Sepakbola. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 2(2), 388–392. Isjoni. 2013. Cooperative Learning: Mengembangkan Kemampuan Belajar Kelompok. Bandung: Alfabeta. Jesman. (2013). Meningkatkan Kemampuan Lompat Jauh Melalui Metode Tutor Sebaya Pada Siswa Kelas V Sd Inpres 12 Baiya. Tadulako Journal Sport Sciences And Physical Eduaction, 1(2), 1–16. Juliantine, dkk. (2013). Model-Model Pembelajaran Penjas. Bandung: CV. Bintang WarliArtika. Kurniawati, Nani. (2014). Renang Itu Mudah. Bandung : PT Remaja Rosdakarya. Lutan, Rusli. (1997). Hakekat dan Karakteristik Penjaskes, Jakarta: Depdikbud Komalasari, Kokom. (2011). Pembelajaran Konstektual Konsep dan Aplikasi. Bandung: Refika Aditama Metzler, M. W. (2000). Instructional Models for Physical Education Georgia: State University Nurhasan dan Hasanudin, Dudung, (2007). Tes dan Pengukuran Dalam Pelatihan olahraga, Bandung: FPOK UPI. Olih, Ahmad. (2015). Buku Pintar Renang. Yogyakarta : Alfabeta. Roeswan dan Soekarno. (1979). Renang dan Methodik. Jakarta. PT. Karya Unipress.Schmidt, ( 1991 ). Motor Learning dan Performance. Illinois : Human Kinetics Books. Setiawan, Tri Tunggal. 2004. Ketrampilan Renang I. Semarang: Fakultas Ilmu Keolahragaan UNNES. Sinaga, R. (2013). Peningkatan Hasil Belajar Shooting Bola Basket Dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Tutor Sebaya Pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 5 Pematang Siantar Tahun Ajaran 2012/2013. 5. http://www.elsevier.com/locate/scp Siregar, H. I. (2015). Peningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Microsoft Excel Dengan Menggunakan Metode Tutor Sebaya Di Kelas Viii-D Smp Negeri 1 Batangkuis. School Education Journal PGSD FIP UNIMED, 4(1), 127–140. Sismadiyanto. (2008), Dasar Gerak Renang. Yogyakarta : Fakultas Ilmu Keolahragaan Negeri Yogyakarta. Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta Suherman, Adang. (2009). Revitalisasi Pengajaran dalam Pendidikan Jasmani. Bandung: CV. Bintang Warli Artika Sukmadinata, Nana S. (2008). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Rosda Surakhmad. (1998). Pengantar Penelitian Ilmiah. Bandung:Tarsito Sudjana. (2005). Metode Statistika (edisi enam). Bandung: Tarsito Widagdo, A. K. (2010). Hasil Pembelajaran Dengan Metode Konvensioanal Dan Metode Tutor Sebaya Terhadap Peningkatan Teknik Passing Sepak Bola Pada Kelas Viii Smp N 1 Kesesi Kabupaten Pekalongan Tahun Ajaran 2009/2010. Wiriaatmadja, Rochiati. 2008. Metode Penelitian Tindakan Kelas Untuk Meningkatkan Kinerja Guru Dan Dosen. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. funders: Adi Yusuf Supardi projects: Adi Yusuf Supardi citation: Adi Yusuf Supardi, Adi (2016) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN RENANG GAYA DADA DI SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia. document_url: http://repository.upi.edu/60026/1/S_JKR_1006343_Title.pdf document_url: http://repository.upi.edu/60026/8/S_JKR_1006343_Chapter1.pdf document_url: http://repository.upi.edu/60026/3/S_JKR_1006343_Chapter2.pdf document_url: http://repository.upi.edu/60026/4/S_JKR_1006343_Chapter3.pdf document_url: http://repository.upi.edu/60026/5/S_JKR_1006343_Chapter4.pdf document_url: http://repository.upi.edu/60026/6/S_JKR_1006343_Chapter5.pdf document_url: http://repository.upi.edu/60026/7/S_JKR_1006343_Appendix.pdf