Siska Nurmalasari, - (2021) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN FlIPPED ClASSROOM TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH (Studi Kuasi Eksperimen pada Peserta Didik kelas XI di SMAN 1 Bandung). S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.