The repository administrator has not yet configured an RDF license.
PENERAPAN TEACHING GAME FOR UNDERSTANDING MENGGUNAKAN BOLA MODIFIKASI TERHADAP JAM WAKTU AKTIF BELAJAR SISWA DAN HASIL PERMAINAN BOLA VOLI
PENERAPAN TEACHING GAME FOR UNDERSTANDING MENGGUNAKAN BOLA MODIFIKASI TERHADAP JAM WAKTU AKTIF BELAJAR SISWA DAN HASIL PERMAINAN PADA BOLA VOLI. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model pembelajaran Teaching Game For Understanding (TGFU) dengan menggunakan bola modifikasi terhadap jam waktu aktif belajar (JWAB) dan hasil permainan bola voli. Peserta penelitian ini adalah siswa IPS SMA Negeri 3 Kota Sukabumi, sebanyak 90 siswa yang di bagi menjadi 3 kelompok. Kelompok pertama siswa yang diberi perlakuan TGFU dengan bola modifikasi, kedua TGFU dengan bola normal, dan kelompok ketiga tanpa perlakuan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah The Matching-Only preetest-posttest control group design dan pengajaran dengan bola modifikasi. Hasil penelitian ini (1) Terdapat perkembangan JWAB dengan penerapan model pembelajaran TGFU menggunakan bola modifikasi (2) kelompok TGFU menggunakan bola modifikasi lebih unggul dibanding kelompok TGFU menggunakan bola normal terhadap Hasil Permainan Bola Voli Pada Siswa (3) kelompok TGFU menggunakan bola modifikasi lebih unggul dibanding kelompok tanpa perlakuan terhadap Hasil Permainan Bola Voli Pada Siswa (4) kelompok TGFU menggunakan bola normal lebih unggul dibanding kelompok tanpa perlakuan terhadap Hasil Permainan Bola Voli Pada Siswa. Kesimpulannya, pemberian Program pembelajaran TGFU dengan menggunakan bola modifikasi meningkatkan JWAB dan hasil permainan bola voli pada siswa. Kata kunci: Teaching Game for Understanding, Bola modifikasi, Jam waktu aktif belajar. Voli. . APPLICATION OF TEACHING GAME FOR UNDERSTANDING USING MODIFICATION BALLS OF ACTIVE TIME LEARNING STUDENT LEARNING AND GAME OUTCOMES IN VOLLEYBALL. ABSTRACT This research aims to examine the effect of the Teaching Game For Understanding (TGFU) learning model by using a modified ball to hours of active learning time (JWAB) and volleyball learning outcomes. The participants of this study were Social Sciences students of SMA Negeri 3 Sukabumi City, as many as 90 students were divided into 3 groups. The first group of students who were given TGFU treatment with a modified ball, the second TGFU with normal ball, and the third group without treatment. The method used in this research is The Matching-Only pre-test-posttest control group design and teaching with ball modification. The instrument used in this study are the GPAI and the observation sheet for time analysis students' activities. The results of this study (1) There is a development in JWAB with the application of the TGFU learning model using a modified ball (2) the TGFU group using a modified ball is superior to the TGFU group using a normal ball for Volleyball Game Results on Students (3) the TGFU group using a modified ball is superior to the group without Treatment of Volleyball Game Results on Students (4) the TGFU group using normal balls was superior to the group without treatment on Volleyball Game Results on Students. In conclusion, giving the TGFU learning program using modified balls improves JWAB and game outcomes in volleyball. . Keywords: Teaching Game for Understanding, Ball modification, active learning time. Volleyball.
PENERAPAN TEACHING GAME FOR UNDERSTANDING MENGGUNAKAN BOLA MODIFIKASI TERHADAP JAM WAKTU AKTIF BELAJAR SISWA DAN HASIL PERMAINAN BOLA VOLI (Text)
HTML Summary of #55756 PENERAPAN TEACHING GAME FOR UNDERSTANDING MENGGUNAKAN BOLA MODIFIKASI TERHADAP JAM WAKTU AKTIF BELAJAR SISWA DAN HASIL PERMAINAN BOLA VOLI
L Education (General)
SK Hunting sports