…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: http://repository.upi.edu/id/eprint/52297

http://repository.upi.edu/id/eprint/52297
type: Thesis
type: Article
title: EFEKTIVITAS PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PADA PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA SEKOLAH DASAR (Penelitian Pre-Eksperimen Siswa Kelas IV Tema 7 Indahnya Keberagaman di Negeriku Sub Tema 1 Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku pada salah satu Sekolah Dasar di Kabupaten Karawang Tahun Ajaran 2019/2020)
abstract: ABSTRAK Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman siswa di Sekolah Dasar khususnya dalam pembelajaran tematik. Hal tersebut berdasarkan pengamatan pada saat kegiatan Pengenalan Lapangan Satuan Pendidikan (PLSP) yang dilaksanakan oleh peneliti. Rendahnya kemampuan pemahaman ini disebabkan karena pembelajaran belum sepenuhnya melatih kemampuan pemahaman konsep, sehingga siswa kurang terlatih untuk memecahkan masalah yang ditemui dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pendekatan CTL dalam meningkatkan kemampuan pemahaman konsep siswa pada pembelajaran tematik. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Pre-Eksperimen dengan One Group Pretest-Postest Design. Subjek dalam penelitian ini yakni siswa-siswi kelas IV di salah satu Sekolah Dasar Kabupaten Karawang. Teknik pengambilan subjek dalam penelitian ini yakni Single Subjek dengan jumlah subjek sebanyak tiga siswa. Instrumen yang digunakan yaitu tes objektif dalam bentuk pilihan ganda, lembar wawancara, dan jurnal harian. Berdasarkan hasil analisis, pendekatan CTL efektif dalam meningkatkan kemampuan pemahaman konsep siswa pada pembelajaran tematik. Hal ini berdasarkan hasil Uji Regresi dan diperoleh nilai R sebesar 0,945 dengan kategori sangat kuat. Kemudian dari hasil uji koefisien determinasi diperoleh bahwa pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat yaitu sebesar 89,3%. Maka dapat disimpulkan bahwa pendekatan CTL memiliki pengaruh terhadap kemampuan pemahaman konsep Subjek A, Subjek B, dan Subjek C yaitu sebesar 89,3%. Kata Kunci:Pendekatan Contextual Teaching and Learning, Pemahaman Konsep pada Pembelajaran Tematik ABSTRACT This research is motivated by the lack of elementary school students’ comprehension specifically in thematic learning. This is based on the observation at the Pengenalan Lapangan Satuan Pendidikan (PLSP) conducted by researchers. The lack of this comprehension is caused by learning that not fully practicing the ability to u…
date: 2020-08-27
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: http://repository.upi.edu/id/document/1919379
has document: http://repository.upi.edu/id/document/1919380
has document: http://repository.upi.edu/id/document/1919381
has document: http://repository.upi.edu/id/document/1919382
has document: http://repository.upi.edu/id/document/1919383
has document: http://repository.upi.edu/id/document/1919385
has document: http://repository.upi.edu/id/document/1919387
subject: L Education (General)
subject: LB1501 Primary Education

http://repository.upi.edu/id/document/1919379
type: Document
label: EFEKTIVITAS PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PADA PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA SEKOLAH DASAR (Penelitian Pre-Eksperimen Siswa Kelas IV Tema 7 Indahnya Keberagaman di Negeriku Sub Tema 1 Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku pada salah satu Sekolah Dasar di Kabupaten Karawang Tahun Ajaran 2019/2020) (Text)
has file: S_PGSD_1600438_Title.pdf
has part: S_PGSD_1600438_Title.pdf

http://repository.upi.edu/id/document/1919380
type: Document
label: EFEKTIVITAS PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PADA PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA SEKOLAH DASAR (Penelitian Pre-Eksperimen Siswa Kelas IV Tema 7 Indahnya Keberagaman di Negeriku Sub Tema 1 Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku pada salah satu Sekolah Dasar di Kabupaten Karawang Tahun Ajaran 2019/2020) (Text)
has file: S_PGSD_1600438_Chapter1.pdf
has part: S_PGSD_1600438_Chapter1.pdf

http://repository.upi.edu/id/document/1919381
type: Document
label: EFEKTIVITAS PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PADA PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA SEKOLAH DASAR (Penelitian Pre-Eksperimen Siswa Kelas IV Tema 7 Indahnya Keberagaman di Negeriku Sub Tema 1 Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku pada salah satu Sekolah Dasar di Kabupaten Karawang Tahun Ajaran 2019/2020) (Text)

http://repository.upi.edu/id/document/1919382
type: Document
label: EFEKTIVITAS PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PADA PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA SEKOLAH DASAR (Penelitian Pre-Eksperimen Siswa Kelas IV Tema 7 Indahnya Keberagaman di Negeriku Sub Tema 1 Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku pada salah satu Sekolah Dasar di Kabupaten Karawang Tahun Ajaran 2019/2020) (Text)
has file: S_PGSD_1600438_Chapter3.pdf
has part: S_PGSD_1600438_Chapter3.pdf

http://repository.upi.edu/id/document/1919383
type: Document
label: EFEKTIVITAS PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PADA PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA SEKOLAH DASAR (Penelitian Pre-Eksperimen Siswa Kelas IV Tema 7 Indahnya Keberagaman di Negeriku Sub Tema 1 Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku pada salah satu Sekolah Dasar di Kabupaten Karawang Tahun Ajaran 2019/2020) (Text)

http://repository.upi.edu/id/document/1919385
type: Document
label: EFEKTIVITAS PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PADA PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA SEKOLAH DASAR (Penelitian Pre-Eksperimen Siswa Kelas IV Tema 7 Indahnya Keberagaman di Negeriku Sub Tema 1 Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku pada salah satu Sekolah Dasar di Kabupaten Karawang Tahun Ajaran 2019/2020) (Text)
has file: S_PGSD_1600438_Chapter5.pdf
has part: S_PGSD_1600438_Chapter5.pdf

http://repository.upi.edu/id/document/1919387
type: Document
label: EFEKTIVITAS PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PADA PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA SEKOLAH DASAR (Penelitian Pre-Eksperimen Siswa Kelas IV Tema 7 Indahnya Keberagaman di Negeriku Sub Tema 1 Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku pada salah satu Sekolah Dasar di Kabupaten Karawang Tahun Ajaran 2019/2020) (Text)

Universitas Pendidikan Indonesia
type: Organization

KODEPRODII0651#PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR, Universitas Pendidikan Indonesia
type: Organization

- Tati Sumiati
type: Person
given name: -
family name: Tati Sumiati

- Lesti Lendiani
type: Person
given name: -
family name: Lesti Lendiani

- Suko Pratomo
type: Person
given name: -
family name: Suko Pratomo

http://repository.upi.edu/52297/
title: HTML Summary of #52297 EFEKTIVITAS PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PADA PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA SEKOLAH DASAR (Penelitian Pre-Eksperimen Siswa Kelas IV Tema 7 Indahnya Keberagaman di Negeriku Sub Tema 1 Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku pada salah satu Sekolah Dasar di Kabupaten Karawang Tahun Ajaran 2019/2020)
format: text/html
primary topic: http://repository.upi.edu/id/eprint/52297

L Education (General)
type: Concept

LB1501 Primary Education
type: Concept