…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SMA

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SMA
type: Thesis
type: Article
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang pengaruh motivasi belajar terhadap kemampuan pemahaman matematis siswa SMA. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas XI salah satu SMA di Kota Bandung semester genap tahun ajaran 2020/2021. Sampel dalam penelitian ini dipilih sebanyak dua kelas, yaitu kelas XI MIPA 1 dan XI MIPA 2 dengan ukuran sampelnya 54. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan pemahaman matematis dan angket motivasi belajar. Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) terdapat korelasi positif antara motivasi belajar dan kemampuan pemahaman matematis siswa SMA dengan koefisien korelasi r = 0,447 dan r^2 = 0,200. Hal ini berarti bahwa sebesar r^2 = 0,2 = 20% variansi di dalam variabel kemampuan pemahaman matematis dapat dijelaskan oleh variansi di dalam variabel motivasi belajar; (2) motivasi belajar (X) berpengaruh positif terhadap kemampuan pemahaman matematis (Y) dengan persamaan regresi linear Y = 53,086 + 0,592X, yang berarti pula bahwa setiap skor motivasi belajar (X) meningkat 1 satuan maka kemampuan pemahaman matematis (Y) meningkat sebesar 0,592 satuan. This research supports to get a picture of learning motivation towards the mathematical understanding ability of high school students. This study used quantitative research with correlational research design. The population in this study was a class XI student of one of the high schools in Bandung in the even semester of the academic year 2020/2021. The samples in this study were selected as many as two classes, namely class XI MIPA 1 and XI MIPA 2 with a sample size of 54. The sampling technique in this study used purposive sampling. The instrument used was a test of mathematical understanding ability and a learning motivation questionnaire. The results of this study indicated: (1) there is a positive correl…
date: 2020-08-26
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SMA (Text)
subject: L Education (General)
subject: QA Mathematics

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SMA (Text)
type: Document
has file: S_MTK_1601841_Title.pdf
has part: S_MTK_1601841_Title.pdf

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SMA (Text)
type: Document
has file: S_MTK_1601841_Chapter1.pdf
has part: S_MTK_1601841_Chapter1.pdf

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SMA (Text)
type: Document

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SMA (Text)
type: Document
has file: S_MTK_1601841_Chapter3.pdf
has part: S_MTK_1601841_Chapter3.pdf

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SMA (Text)
type: Document

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SMA (Text)
type: Document
has file: S_MTK_1601841_Chapter5.pdf
has part: S_MTK_1601841_Chapter5.pdf

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SMA (Text)
type: Document

Universitas Pendidikan Indonesia
type: Organization

KODEPRODID0151#Pendidikan Matematika, Universitas Pendidikan Indonesia
type: Organization

- Tia Purniati
type: Person
given name: -
family name: Tia Purniati

- Wahyudin
type: Person
given name: -
family name: Wahyudin

- Nurina Fadlila Shaumi
type: Person
given name: -
family name: Nurina Fadlila Shaumi

HTML Summary of #51258 PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SMA
format: text/html
primary topic: PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SMA

L Education (General)
type: Concept

QA Mathematics
type: Concept