The repository administrator has not yet configured an RDF license.
Efektifitas Team Games Tournament untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Jepang
Abstraksi Dalam Mempelajari Bahasa Jepang kosakata adalah salah satu hal yang paling penting. Dalam bahasa jepang sendiri ada banyak kosakata yang digunakan, salah satunya adalah kosakata kata benda. Tetapi menguasai kosakata bukanlah hal yang mudah. Untuk itu kita harus menciptakan suatu tekhnik yang menarik agar dapat memotivasi pembelajar dalam mempelajari bahasa jepang khususnya kosakata. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen sebenarnya atau true eksperimental design. Penelitian ini menggunakan dua kelas, untuk kelas eksperimen diberikan perlakuan menggunakan model pembelajaran TGT, sedangkan untuk kelas kontol tidak diberikan perlakuan menggunakan model pembelajaran TGT. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penguasaan kosakata siswa yang menggunakan model pembelajaran TGT. Lalu untuk mengetahui penguasaan kosakata siswa yang menggunakan model pembelajaran biasa. Juga untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan yang signifikan terhadap kelas yang menggunakan model pembelajaran TGT dengan kelas yang tidak menggunakan model pembelajaran TGT. Dan yang terakir adalah untuk mengetahui tanggapan siswa dalam menggunakan model pembelajaran TGT. Penelitian ini telah mencapai tahap akhir dengan diperolehnya hasil penelitian. Setelah dberikannya treatment diperoleh hasil bahwa nilai dari t test sebesar 4,48 lebih besar baik dalam skala 5% maupun 1%. Dengan ini dapat diketahui perbedaan kemampuan kelas eksperimen maupun kelas kontrol. Setelah melihat hasil penelitian diketahui bahwa model pembelajan TGT efektif diterapkan didalam kelas. Abstraction In studying japanese vocabulary is one of the most important thing. In japanese own there are lots of a vocabulary which is used, one of them is the vocabulary of a noun. But controlling the vocabulary is not easy. Therefore we need to create a tekhnik that is pulled in order to motivate learner in studying japanese esp. vocabulary. Methods used in this research is experiment actual or true experimental design. Research using two class, to grade experiment given treatment using kind of classroom tgt, while for class kontol not given treatment using kind of classroom tgt. The purpose of this research is to know mastery vocabulary students who use kind of classroom tgt. And to know mastery vocabulary students who use kind of classroom usual. Also determine whereabouts a significant difference against class using kind of classroom tgt with class not wearing kind of classroom tgt. And who terakir is to know response students in using kind of classroom tgt. This research has reached the final stage with the acquired results of the research. Once granted the treatment obtained the results that the value of the t test of 4,48 greater both in the scale of 5% or 1%. This difference can be known with the ability of experiment classes and the class of the control. After seeing the results of the research note that the model pembelajan TGT effectively applied in the classroom.
Perpustakaan UPI, Universitas Pendidikan Indonesia
Efektifitas Team Games Tournament untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Jepang (Text)
Efektifitas Team Games Tournament untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Jepang (Other)
HTML Summary of #4688 Efektifitas Team Games Tournament untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Jepang