eprintid: 45865
rev_number: 17
eprint_status: archive
userid: 172819
dir: disk0/00/04/58/65
datestamp: 2020-02-04 02:47:32
lastmod: 2020-02-04 02:47:32
status_changed: 2020-02-04 02:47:32
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Ika Meika, -
creators_id: ikameikamulhat@gmail.com
title: LOCAL INSTRUCTION THEORY KOMBINATORIKA
DALAM PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK
UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN PEMODELAN
MATEMATIS SISWA SMA
ispublished: pub
subjects: QA
divisions: DMTK
full_text_status: restricted
keywords: Design Research, Local Instruction Theory, Kombinatorika
Pendidikan Matematika Realistik, Kemampuan Pemodelan
Matematis, Matematisasi horizontal, dan matematisasi vertikal, Design research, Local Instruction Theory, combinatorics, Realistic
Mathematics Education, mathematical modelling abilities, horizontal
mathematization, vertical mathematization
note: No. Panggil : D MTK IKA l-2018;
Nama Pembimbing : I. Didi Suryadi, II. Darhim;
NIM : 1502304.
abstract: Sejumlah penelitian telah mendokumentasikan kesulitan siswa dalam
menyelesaikan materi kombinatorika dan ketersediaan bahan ajar yang
kurang melatih siswa dalam berpikir aktif, yang berakibat pada tingginya
kesalahan siswa dalam menyelesaikan masalah kombinatorika dilihat dari
indikator kemampuan pemodelan matematis. Bahan ajar yang
mempertimbangkan pola berpikir siswa memiliki peranan yang sangat
penting dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan
untuk merancang dan mengembangkan lintasan belajar dalam materi
kombinatorika yang merupakan sekumpulan aktivitas yang disusun secara
sistematis menggunakan pembelajaran Pendidikan Matematika Realistik
(PMR). Rancangan ini disebut dengan Local Instruction Theory (LIT)
kombinatorika dalam pendekatan PMR. Metode penelitian yang digunakan
adalah design research dengan 3 langkah lengkap, yaitu preliminary design,
teaching experiment, dan retrospective analysis. Subjek penelitian pada
teaching experiment tahap 1 adalah siswa kelas XI IPA 2 SMAN Cahaya
Madani Banten Boarding School dan subjek pada teaching experiment tahap 2
adalah siswa kelas XI IPA 2 SMAN 1 Pandeglang, Banten. Penelitian ini
mendeskripsikan bagaimana desain LIT kombinatorika dalam pendekatan PMR
yang dikembangkan memberikan kontribusi dalam megembangkan
kemampuan pemodelan matematis siswa dengan analisis lanjutan pada proses
matematisasi horizontal dan vertikal. Hasil akhir pembelajaran dimana lebih dari
sebagian siswa telah mampu memunuculkan langkah-langkah dalam proses
matematisasi.
;---A number of studies have documented students' difficulties in completing
combinatorics and the availability of teaching materials that less train the
students to apply active thinking, which results in high errors in solving
combinatorics problems seen from the indicators of mathematical
modeling ability. The teaching materials which are concerned with the
students' thinking patterns have a very important role in the learning
process. Therefore, this study aims to design and develop the learning
trajectory about combinatorics learning materials. It consists of a set of
activities that are arranged systematically using Realistic Mathematics
Education (hereafter RME) learning. This design is called the Local
Instruction Theory (hereafter LIT) of combinatorics in the RME approach.
The research method used was design research with three steps, namely
preliminary design, teaching experiment, and retrospective analysis. The
research subjects in the teaching experiment phase 1 were the eleventh
Natural Science-major graders at SMAN Cahaya Madani Banten Boarding
School. The subjects in the second teaching stage were the eleventh
graders at SMAN 1 Pandeglang, Banten. This study describes how LITbased
combinatorics in the developed RME approach contributes to
develop the students' mathematical modeling abilities with an extended
analysis in the horizontal and vertical mathematization process. The final
learning outcomes, most students have been able to apply the steps in the
mathematization process.
date: 2018-12-13
date_type: published
institution: Universitas Pendidikan Indonesia
department: Perpustakaan UPI
thesis_type: doctoral
thesis_name: phd
official_url: http://repository.upi.edu
related_url_url: https://perpustakaan.upi.edu
related_url_type: org
citation:   Ika Meika, -  (2018) LOCAL INSTRUCTION THEORY KOMBINATORIKA DALAM PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN PEMODELAN MATEMATIS SISWA SMA.  S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.   
document_url: http://repository.upi.edu/45865/1/D_MTK_1502304_Title.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/45865/2/D_MTK_1502304_Abstract.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/45865/3/D_MTK_1502304_Table_Of_Content.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/45865/4/D_MTK_1502304_Chapter1.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/45865/5/D_MTK_1502304_Chapter2.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/45865/6/D_MTK_1502304_Chapter3.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/45865/7/D_MTK_1502304_Chapter4.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/45865/8/D_MTK_1502304_Chapter5.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/45865/9/D_MTK_1502304_Bibliography.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/45865/10/D_MTK_1502304_Appendix.pdf