eprintid: 41979
rev_number: 15
eprint_status: archive
userid: 171428
dir: disk0/00/04/19/79
datestamp: 2020-05-15 19:20:49
lastmod: 2020-05-15 19:20:49
status_changed: 2020-05-15 19:20:49
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Dimas Lasmana D, -
creators_id: dimaslasmana78@gmail.com
title: PENGARUH METAKOGNITIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DENGAN VARIABEL MEDIASI DISIPLIN BELAJAR
(Survei pada Siswa Kelas X IPS SMA Negeri Kabupaten Subang  Wilayah Selatan)
ispublished: pub
subjects: HB
subjects: L1
divisions: PEKON
full_text_status: restricted
keywords: Metakognitif, Disiplin Belajar, Hasil Belajar
note: No Panggil : S PEK DIM p-2019;
Pembimibng : I. Eeng Rahman, II. Ekaoutera Waspada;
NIM : 1505398
abstract: Penelitian ini di latar belakangi oleh hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi yang ditunjukan oleh rata-rata hasil Penilaian Akhir Semester genap tahun pelajaran 2018/2019 yang masih banyak siswa yang kurang dari KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana disiplin belajar memediasi pengaruh metakognitif terhadap hasil belajar. Metode penelitian yang digunakan yaitu survei eksplanatori. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPS SMA Negeri di Kabupaten Subang Wilayah Selatan sebanyak 350 siswa. Dengan menggunakan teknik sampel random sampling diperoleh sampel sebanyak 187 siswa. Teknik analisis data yang digunakan yaitu regresi linier berganda dengan variabel mediasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (i) metakognitif berada pada kategori sedang; disiplin belajar berada pada kategori sedang; dan hasil belajar rata-rata cenderung dibawah KKM. (ii) metakognitif berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa. (iii) metakognitif berpengaruh positif dan signifikan terhadap disiplin belajar siswa. (iv) disiplin belajar secara parsial memediasi pengaruh metakognitif terhadap hasil belajar siswa.
Kata Kunci : Metakognitif, Disiplin Belajar, Hasil Belajar
date: 2019-08-21
date_type: published
institution: Universitas Pendidikan Indonesia
department: Perpustakaan UPI
thesis_type: other
thesis_name: other
official_url: http://repository.upi.edu
related_url_url: http://perpustakaan.upi.edu
related_url_type: org
citation:   Dimas Lasmana D, -  (2019) PENGARUH METAKOGNITIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DENGAN VARIABEL MEDIASI DISIPLIN BELAJAR (Survei pada Siswa Kelas X IPS SMA Negeri Kabupaten Subang Wilayah Selatan).  S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.   
document_url: http://repository.upi.edu/41979/1/S_PEK_150000_TITLE.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/41979/2/S_PEK_1505398_Chapter%201.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/41979/3/S_PEK_1505398_Chapter%202.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/41979/4/S_PEK_1505398_Chapter%203.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/41979/5/S_PEK_1505398_Chapter%204.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/41979/6/S_PEK_150000_Chapter%205.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/41979/7/S_PEK_1505398_Appendix.pdf