Nurjanah, Siti Sarah (2019) PENGARUH SITUATION-BASED LEARNING DAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PROBLEM POSING SISWA PADA MATERI PERISTIWA ALAM (Penelitian Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas V di SDN Warungketan dan SDN Ambit di Kecamatan Situraja Kabupaten Sumedang). S1 thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA.