Juliansyah, Irfan (2017) PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY SOCIAL PADA MATA PELAJARAN SEJARAH INDONESIA TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 BANJARAN : studi kuasi eksperimen pelajaran sejarah indonesia pada kompetensi memahami dan mengaplikasikan. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.