…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: PENGARUH METODE PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS: Quasi-Experiment di Kelas VIII SMP Negeri 40 Bandung

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS: Quasi-Experiment di Kelas VIII SMP Negeri 40 Bandung
type: Thesis
type: Article
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh metode pembelajaran course review horay terhadap aktivitas belajar siswa pada pembelajaran IPS di SMP Negeri 40 Bandung. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain “time series design” dengan pola “sebelum” dan “sesudah” yang masing-masing dilakukan sebanyak dua kali serta dilakukan treatment pada satu kelas saja yaitu kelas VIII-D. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampel bertujuan (purposive sample). Pengumpulan data aktivitas belajar siswa menggunakan angket tertutup. Setelah data terkumpul, lalu dilakukan analisis secara kuantitatif melalui uji hipotesis atau Uji-t. Diperoleh hasil analisis antara pengukuran pertama dan kedua sebelum diberikan treatment menunjukkan tidak ada perbedaan antara keduanya. Hal yang sama juga terjadi pada pengukuran pertama dan kedua sesudah diberikan treatment menunjukkan tidak ada perbedaan antara keduanya. Namun, terdapat perbedaan aktivitas belajar antara sebelum dan sesudah diberikan treatment. Sehingga dapat disimpulkan terdapat efektivitas dari metode pembelajaran course review horay yang berpengaruh terhadap aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran IPS.----------- This study aims to examine the effect of learning method of course review horay on student learning activities in Social Studies at 40 Bandung Junior High School. This research used quasi experimental method with design "time series design" with pattern "before" and "after" which each done in twice and also doing treatment on one class only that is in class VIII-D. Sampling using in this research is purposive sample technique. Data collection of student learning activities is using closed questionnaire. After the data are collected, then conducted a quantitative analysis through hypothesis test or t-test. The results obtained from the analysis of the first and second measurements before treatment showed no difference between the two. The same thing happened in the first and second measurement…
date: 2017-10-30
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: PENGARUH METODE PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS: Quasi-Experiment di Kelas VIII SMP Negeri 40 Bandung (Text)
subject: LB1603 Secondary Education. High schools

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS: Quasi-Experiment di Kelas VIII SMP Negeri 40 Bandung (Text)
type: Document
has file: S_PIPS_1307618_Title.pdf
has part: S_PIPS_1307618_Title.pdf

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS: Quasi-Experiment di Kelas VIII SMP Negeri 40 Bandung (Text)
type: Document
has file: S_PIPS_1307618_Table_of_Content.pdf
has part: S_PIPS_1307618_Table_of_Content.pdf

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS: Quasi-Experiment di Kelas VIII SMP Negeri 40 Bandung (Text)
type: Document
has file: S_PIPS_1307618_Abstract.pdf
has part: S_PIPS_1307618_Abstract.pdf

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS: Quasi-Experiment di Kelas VIII SMP Negeri 40 Bandung (Text)
type: Document
has file: S_PIPS_1307618_Chapter 1.pdf
has part: S_PIPS_1307618_Chapter 1.pdf

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS: Quasi-Experiment di Kelas VIII SMP Negeri 40 Bandung (Text)
type: Document

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS: Quasi-Experiment di Kelas VIII SMP Negeri 40 Bandung (Text)
type: Document
has file: S_PIPS_1307618_Chapter 3.pdf
has part: S_PIPS_1307618_Chapter 3.pdf

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS: Quasi-Experiment di Kelas VIII SMP Negeri 40 Bandung (Text)
type: Document

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS: Quasi-Experiment di Kelas VIII SMP Negeri 40 Bandung (Text)
type: Document
has file: S_PIPS_1307618_Chapter 5.pdf
has part: S_PIPS_1307618_Chapter 5.pdf

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS: Quasi-Experiment di Kelas VIII SMP Negeri 40 Bandung (Text)
type: Document
has file: S_PIPS_1307618_Bibliography.pdf
has part: S_PIPS_1307618_Bibliography.pdf

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS: Quasi-Experiment di Kelas VIII SMP Negeri 40 Bandung (Text)
type: Document

Universitas Pendidikan Indonesia
type: Organization

Perpustakaan UPI, Universitas Pendidikan Indonesia
type: Organization

Melinda Putri Dwi Syafrana
type: Person
given name: Melinda Putri Dwi
family name: Syafrana

HTML Summary of #31540 PENGARUH METODE PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS: Quasi-Experiment di Kelas VIII SMP Negeri 40 Bandung
format: text/html
primary topic: PENGARUH METODE PEMBELAJARAN COURSE REVIEW HORAY TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS: Quasi-Experiment di Kelas VIII SMP Negeri 40 Bandung

LB1603 Secondary Education. High schools
type: Concept