TY  - THES
TI  - PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FILM ANIMASI TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DI KELAS V SDN SUKAMURNI 2 KECAMATAN BALARAJA
KW  - Menulis karangan narasi
KW  -  Media Film Animasi
A1  - yuliani, dini
UR  - http://repository.upi.edu/30494/
AV  - restricted
M1  - other
ID  - repoupi30494
Y1  - 2017/06/29/
N2  - Diadakannya penelitian ini lantaran dalam studi bahasa Indonesia khususnya dalam hal menulis pelajar kurang tertarik untuk menulis. Maka dibutuhkan adanya suatu cara untuk memperbaiki masalah tersebut. Membangun minat dan ketertarikan pelajar dalam menulis dapat dilakukan melalui pemakaian media pembelajaran semisal media film animasi. Penelitian yang diadakan ini ialah penelitian kuantitatif. Metode pada penelitian ialah menerapkan metode eksperimen jenis quasi experimental dan desainnya nonequivalent control group design. Subyek penelitian ini ialah kelas VSDN Sukarmurni 2. Termuat  dua kelompok pada penelitian ini, yakni kelompok eksperimen dan juga kelompok kontrol. Instrumen yang dipakai ialah tes dan juga wawancara, tes diperkenankan di dua kelompok sebelum dan selepas diadakan studi sedang wawancara diadakan selepas studi. Hasil penelitian memperlihatkan kelompok kontrol meraih rata-rata nilai tes awal (pretest)  56,3 dan  tes akhir (posttest) 63,9, berarti mengalami peningkatan sebesar 7,6. Sedangkan kelompok eksperimen meraih rata-rata nilai tes awal (pretest)  56,3 dan tes akhir (posttest) 64,8, terlihat bahwa mengalami peningkatan sebesar 8.5. Dari data tersebut, terlihat bahwa peningkatan menulis karangan narasi di kelas eksperimen lebih baik dibandingkan di kelas kontrol. Akan tetapi, peningkatan tersebut hanya selisih sebesar 0,9. Dapat disimpulkan bahwa keterampilan menulis karangan narasi yang menggunakan media film animasi dan menggunakan media teks tidak memiliki perbedaan yang signifikan.
PB  - Universitas Pendidikan Indonesia
ER  -