eprintid: 29967
rev_number: 19
eprint_status: archive
userid: 14586
dir: disk0/00/02/99/67
datestamp: 2018-03-16 07:10:19
lastmod: 2018-03-16 07:10:20
status_changed: 2018-03-16 07:10:19
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: silvia, rika
creators_id: rika.silvia96@student.upi.edu
title: Penerapan Model Cooperatif Learning Tipe Numbered Heads Together (NHT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Sifat Berbagai Wujud Benda
ispublished: pub
subjects: LB1501
divisions: PGSDSER
full_text_status: restricted
keywords: Model Cooperatif Learning Tipe Numbered Heads Together (NHT).  Sifat Berbagai Wujud Benda.
note: pembimbing 1: lily barlia
pembimbing 2:firman robiansyah
abstract: Pelaksanaan penelitian ini memilki tujuan untuk meningkatkan keaktifan dan pemahaman siswa kelas IV SDN Sukaratu 5 dalam model Cooperatif Learning Tipe  Numbered Heads Together (NHT) dengan konsep sifat berbagai wujud benda. Model pembelajaranNumbered Heads Togerher(NHT)merupakanaktivitas yang mendorong  siswa untuk berpikir  dalam satu tim dan berani tampilan mandiri. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan metode yang digunakan dalam penelitian  Tindakan Kelas.Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus ,tiap siklus nya terdiri atas  perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Tekhnik pengumpulan data dalam penelitian ini berupa wawancara, observasi, Tes, dan dokumentasi .Hasil penelitian ini membuktikan bahwa penggunaan model Cooperatif Learning Tipe Numbered Heads Together (NHT) ternyata mampu meningkatkan hasil belajar siswa  hingga  melampaui KKM yakni 65.alasan peneliti  menggunakan model cooperative learning tipe numbered heads together (NHT)  menurutWarsono (2013:216) Mendefinisikan Numbered Heads Together(NHT)  merupakanaktivitas yang mendorong siswa untuk berpikir dalam satu tim danberani tampil mandiri. Adapun metode penelitian yang diterapkan adalah PTK. Hal tersebut terlihat dari  nilai prasiklus siswa 64,35,naik menjadi 69,6 padas iklus I, kemudian meningkat menjadi 74,75, pada siklus II. Apabila dilihat dari hasil perolehan nilai penelitian ini dari pra siklus  hingga siklus II maka dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model Cooperatif Learning Tipe Numbered Heads Together (NHT) maka pada  konsep sifat berbagai wujud benda  siswa  dapat  meningkat.
date: 2017-06-19
date_type: published
institution: Universitas Pendidikan Indonesia
department: Perpustakaan Universitas Pendidikan Indonesia
thesis_type: other
citation:   silvia, rika  (2017) Penerapan Model Cooperatif Learning Tipe Numbered Heads Together (NHT) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Sifat Berbagai Wujud Benda.  S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.   
document_url: http://repository.upi.edu/29967/1/S_KDSERANG_1300209_Tittle.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/29967/2/S_KDSERANG_1300209_Table_of_content.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/29967/3/S_KDSERANG_1300209_Abstract.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/29967/4/S_KDSERANG_1300209_Chapter%201.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/29967/5/S_KDSERANG_1300209_Chapter%202.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/29967/6/S_KDSERANG_1300209_Chapter%203.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/29967/7/S_KDSERANG_1300209_Chapter%204.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/29967/8/S_KDSERANG_1300209_Chapter%205.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/29967/9/S_KDSERANG_1300209_Bibliography.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/29967/10/S_KDSERANG_1300209_Apendix.pdf