Rahmi, Chusnur (2016) MISKONSEPSI, TROUBLESOME KNOWLEDGE, DAN THRESHOLD CONCEPT SISWA MENGGUNAKAN TES DIAGNOSTIK MODEL MENTAL-PREDIKSI, OBSERVASI, EKSPLANASI (TDM-POE) PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN BESERTA SUMBERNYA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.