TY  - THES
PB  - Universitas Pendidikan Indonesia
Y1  - 2017/08/03/
M1  - other
ID  - repoupi24685
AV  - restricted
KW  - Model Interactive Lecture Demonstration
KW  -  Konsistensi Konsepsi
KW  - 
Kemampuan Kognitif
A1  - Nawati, Iis
N1  - No. Panggil: S FIS NAW p-2016;
Pembimbing: I. Andi Suhandi, II. Duden Saepuzaman
N2  - Telah dilakukan penelitian tentang ?Penerapan Model Interactive Lecture
Demonstration untuk Konsistensi Konsepsi dan Meningkatkan Kemampuan Kognitif
Siswa SMA pada Materi Gelombang Mekanik?. Penelitian ini bertujuan untuk
mendapatkan gambaran tentang konsistensi konsepsi dan peningkatan kemampuan
kognitif siswa sebagai efek dari penerapan model Interactive Lecture Demonstration
dalam materi gelombang mekanik. Penelitian ini menggunakan metode pre
experimental dengan one group pretest and posttest design. Populasi penelitian adalah
siswa kelas XII pada salah satu SMA di kota Cimahi dan sebagai sampel penelitian
adalah para siswa pada satu kelas yang dipilih secara acak kelas dari enam kelas yang
tersedia. Pengumpulan data dilakukan melalui pemberian tes konsepsi gelombang
mekanik yang berbentuk three-tier test dan tes kemampuan kognitif yang berbentuk
pilihan ganda serta lembar keterlaksanaan model Interactive Lecture Demonstration.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsistensi konsepsi siswa untuk konsep faktor-
faktor yang mempengaruhinya cepat rambat gelombang sebesar 0,48 dengan kategori
tidak konsisten, konsep periode gelombang berjalan sebesar 1,16 dengan kategori tidak
konsisten, konsep frekuensi gelombang berjalan sebesar 0,84 dengan kategori tidak
konsisten, konsep frekuensi pada gelombang stasioner sebesar 1,28 dengan kategori
cukup konsisten dan konsep panjang gelombang pada gelombang stasioner sebesar
0,76 dengan kategori tidak konsisten. Adapun peningkatan kemampuan kognitif siswa
secara umum sebagai efek diterapkan model Interactive Lecture Demonstration berada
pada kategori sedang yang ditandai dengan capaian n-gain sebesar 0,39 atau 39%.
Peningkatan kemampuan kognitif siswa untuk tiap aspek kognitif dari C1 sampai C3,
yaitu C1 (mengingat) sebesar 0,68 dengan kategori sedang, C2 (memahami) sebesar
0,38 dengan kategori sedang dan C3 (mengaplikasikan) sebesar dengan 0,30 dengan
kategori sedang.
UR  - http://repository.upi.edu/
TI  - PENERAPAN MODEL INTERACTIVE LECTURE DEMONSTRATION UNTUK
KONSISTENSI KONSEPSI DAN MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF
SISWA SMA PADA MATERI GELOMBANG MEKANIK
ER  -