TY  - THES
Y1  - 2016/03/18/
TI  - PENERAPAN MODEL PEMBELAJARANROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI JASA DAN PERANAN TOKOH DI SEKITAR PROKLAMASI KEMERDEKAAN
UR  - http://repository.upi.edu/19700/
ID  - repoupi19700
A1  - Roffi'i, Ramadhan
PB  - UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
N2  - Darihasilobservasipadasiswakelas V SDN Gandawesimaterijasa dan peranan tokoh di sekitar proklamasi kemerdekaan ditemukanpermasalahan yang berhubungandenganrendahnyahasildankualitaspembelajaran, halitudikarenakan proses pembelajarandisajikanhanyamenggunakanmetodeceramah, sehinggaberakibatterhadapsemangatdanhasilbelajarsiswa yang berada di bawah KKM 68.Dari data awal yang diperolehhanya 17 % siswa yang tuntasdan 82% siswa yang belumtuntas. Darikenyataanitutentunyaperluadainovasipembelajarandengan melakukanpenelitiantindakankelas (PTK) model KemmisdanTaggartdengan menerapkan model pembelajaran Role Playing yangdilaksanakandalamtigasiklusAdapuninstrumen yang digunakanpedomanobservasikinerja guru danaktivitassiswa, pedomanwawancara guru dansiswa, lembarkerjasiswa (LKS), danteshasilbelajar. Darihasilpenelitianterjadipeningkatanhasilbelajarsiswatiapsiklusnya, diperoleh 17%  pada data awal, meningkatmenjadi 52% padasiklus I, meningkatmenjadi 81% padasiklus II danmeningkatmenjadi 97% padasiklus III. Dengan demikian penerapan Model pembelajaran Role Playingdapatmeningkatkanhasilbelajarsiswa di kelas V SDN GandawesiKecamatanTomoKabupatenSumedang.
Kata Kunci : Model Role Playing, hasilbelajar, jasadanperanantokoh di sekitarproklamasikemerdekaan
AV  - restricted
M1  - other
ER  -