The repository administrator has not yet configured an RDF license.
HTML Summary of #19063 PENGARUH MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBENTUK ADVENTURE GAME MENGGUNAKAN ALGORITMA BACKTRACKING DENGAN MODEL CORE (CONNECTING, ORGANIZING, REFLECTING, EXTENDING) TERHADAP PEMAHAMAN SISWA SMK PADA MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN DASAR
PENGARUH MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBENTUK ADVENTURE GAME MENGGUNAKAN ALGORITMA BACKTRACKING DENGAN MODEL CORE (CONNECTING, ORGANIZING, REFLECTING, EXTENDING) TERHADAP PEMAHAMAN SISWA SMK PADA MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN DASAR (Text)
PENGARUH MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBENTUK ADVENTURE GAME MENGGUNAKAN ALGORITMA BACKTRACKING DENGAN MODEL CORE (CONNECTING, ORGANIZING, REFLECTING, EXTENDING) TERHADAP PEMAHAMAN SISWA SMK PADA MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN DASAR (Other)
Penelitian dengan judul “Pengaruh Multimedia Interaktif Berbentuk Adventure Game Menggunakan Algoritma Backtracking dengan Model CORE ( Connecting, Organizing, Reflecting, Extending ) Terhadap Pemahaman Siswa SMK Pada Mata Pelajaran Pemrograman Dasar ” Ini berlatar belakang penggunaan media pembelajaran di sekolah untuk siswa SMK masih sangat terbatas dikarenakan beberapa faktor. Penelitian dengan metode mix method yang bertujuan untuk merancang dan membangun multimedia interaktif berbentuk adventure game , mengetahui bahwa multimedia interaktif ini akan dapat berpengaruh pada pemahaman konsep materi serta mengetahui respon siswa terhadap multimedia. Langkah – langkah penelitian terdiri dari lima tahapan yaitu analisis; desain/perancangan; pengembangan yang terdiri dari antarmuka multimedia, penerapan model pembelajaran CORE yang terdiri dari tahapan Connecting, Organizing, Reflecting, dan Extending; implementasi, dan penilaian respon berupa hasil evaluasi yang kemudian dibantu algoritma backtracking untuk dilanjutkan pemberian balikan (feedback) apakah harus mempelajari materi kembali atau tidak, dan pembelajaran akan berulang sampai siswa lulus pada suatu materi; kemudian multimedia dirancang untuk mendapatkan respon positif siswa dengan rata – rata persentase 81,2% dan rata – rata persentase kelayakan 89,1% oleh ahli media dan materi. Kemudian membandingkan hasil rata – rata nilai kelas X 73,1 dan kelas XI 80 setelah penggunaan multimedia. Dengan demikian multimedia pembelajaran berbentuk adventure game yang dikembangkan layak untuk diimplementasikan dalam proses pembelajaran. Kata kunci : Pemrograman dasar, Multimedia, Adventure Game, Backtracking, Mix method, Pemahaman. The research paper entitled “Influence of Interactive Multimedia the Form of Adventure Game by Using Backtracking Algorithm with CORE (connecting, organizing, reflecting, extending) Model Against of Comprehension Vocational High School Student in Basic Programming” was ground by multimedia for student vacational high school is limited because of some factor. Research with method is mix method, aimed at designing interactive multimedia of adventure game, finding out that multimedia can influence of understanding and to know student responding of multimedia. Steps of this research consist of five steps, they are: analysis, design; included of interface multimedia, application of CORE model, they are Connecting, Organizing, Reflecting, and Extending. Responding evaluation, such us evaluation result then assisted by backtracking algorithm to advance to giving feedback whether it should be re-learn material or not and learning would be repeat to the end of material anda learners could pass materials; multimedia designed get positive students responds with the average of 81,2% and average percentage of 89,1% viability by multimedia expert and material expert. Then compare average class X 73,1 and class XI 80 after used multimedia. Thus multimedia interaktif based adventure game developed feasible to be implementer in the learning process. Key Words : Pemrograman dasar, Multimedia Interaktif, Adventure Game, Algoritma Backtracking, Mix method, Pemahaman.
PENGARUH MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBENTUK ADVENTURE GAME MENGGUNAKAN ALGORITMA BACKTRACKING DENGAN MODEL CORE (CONNECTING, ORGANIZING, REFLECTING, EXTENDING) TERHADAP PEMAHAMAN SISWA SMK PADA MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN DASAR
L Education (General)
Q Science (General)
Perpustakaan UPI, Universitas Pendidikan Indonesia