relation: http://repository.upi.edu/16255/
title: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STATISTIKA BERBANTUAN R (PSB-R) TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN STATISTIS : Penelitian terhadap Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Sebelas April Sumedang
creator: Yusuf, Yusfita
subject: Q Science (General)
subject: QA Mathematics
description: Penelitian ini dilakukan pada mahasiswa semester VI Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Sebelas April Sumedang. Pada penelitian ini digunakan dua kelompok; kelompok pertama (kelompok eksperimen) memperoleh model PSB-R dan kelompok kedua (kelompok kontrol) memperoleh pembelajaran menggunakan pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah tes penalaran statistis sebanyak 4 soal yang diuji validitasnya oleh para ahli (expert judgment). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menelaah dan mendeskripsikan pengaruh pembelajaran dengan model PSB-R terhadap kemampuan penalaran statistis, dan peningkatan kemampuan penalaran statistis mahasiswa pada mahasiswa kelompok tinggi, sedang, rendah dan keseluruhan serta level penalaran statistis. Analisis data dilakukan secara kuantitatif terhadap data postes dan gain ternormalisasi kemampuan penalaran statistis antara kedua kelompok sampel dengan menggunakan uji dua rerata independen, dilanjutkan dengan menghitung effect size untuk mengetahui pengaruh model PSB-R terhadap kemampuan penalaran statistis dan peningkatan kemampuan penalaran statistis. Perhitungan statistik dilakukan dengan menggunakan program R. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan penalaran dan peningkatan kemampuan penalaran mahasiswa yang memperoleh pembelajaran dengan Model PSB-R lebih baik dari pada mahasiswa yang memperoleh perkuliahan konvensional, baik untuk kelompok rendah, sedang, maupun keseluruhan. Namun pada kelompok tinggi kedua kelas (kelas eksperimen dan kontrol) memiliki peningkatan kemampuan penalaran statistis yang sama. Adapun level penalaran statistis mahasiswa yang memperoleh pembelajaran dengan model PSB-R pada umumnya meningkat dari level idiosyncratic menjadi level kuantitatif dan dari level transisional menjadi analisis.
date: 2014-06-24
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/16255/5/T_MTK_1201092_Title.pdf
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/16255/6/T_MTK_1201092_Abstract.pdf
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/16255/5/T_MTK_1201092_Tabel_of_Content.pdf
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/16255/7/T_MTK_1201092_Chapter1.pdf
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/16255/2/T_MTK_1201092_Chapter2.pdf
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/16255/1/T_MTK_1201092_Chapter3.pdf
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/16255/3/T_MTK_1201092_Chapter4.pdf
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/16255/4/T_MTK_1201092_Chapter5.pdf
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/16255/7/T_MTK_1201092_Bibliography.pdf
format: text
language: en
identifier: http://repository.upi.edu/16255/6/T_MTK_1201092_Appendix.pdf
identifier:   Yusuf, Yusfita  (2014) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STATISTIKA BERBANTUAN R (PSB-R) TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN STATISTIS : Penelitian terhadap Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Sebelas April Sumedang.  S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.   
relation: http://repository.upi.edu/