The repository administrator has not yet configured an RDF license.
HTML Summary of #15986 KUALITAS SOAL UJIAN NASIONAL GEOGRAFI TAHUN 2011-2013: Studi Kasus Analisis Butir Soal Ujian Nasional Geografi Berdasarkan Hasil Uji Coba Terhadap Peserta Didik Kelas XII di Kabupaten Cianjur
KUALITAS SOAL UJIAN NASIONAL GEOGRAFI TAHUN 2011-2013: Studi Kasus Analisis Butir Soal Ujian Nasional Geografi Berdasarkan Hasil Uji Coba Terhadap Peserta Didik Kelas XII di Kabupaten Cianjur (Text)
KUALITAS SOAL UJIAN NASIONAL GEOGRAFI TAHUN 2011-2013: Studi Kasus Analisis Butir Soal Ujian Nasional Geografi Berdasarkan Hasil Uji Coba Terhadap Peserta Didik Kelas XII di Kabupaten Cianjur (Other)
Hasil Ujian Nasional (UN) memiliki peran krusial dalam pengembangan pendidikan nasional, oleh karena itu perangkat alat ukur berupa tes yang digunakan dalam UN harus diperhatikan dengan seksama, maka penelitian mengenai kualitas soal UN perlu dilakukan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh informasi dan gambaran mengenai perkembangan kualitas soal UN Geografi sebagai alat ukur keberhasilan belajar peserta didik berdasarkan hasil analisis butir soal, memperoleh informasi dan gambaran mengenai hasil belajar peserta didik, dan menjelaskan pengaruh faktor-faktor pola persiapan terhadap hasil belajar geografi peserta didik pada setiap subpokok materinya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survey yaitu dengan cara peneliti datang langsung ke tempat penelitian. Pengumpulan data dengan cara mengujicobakan tiga paket Soal UN Geografi dari tahun 2011-2013 kepada 95 peserta didik kelas XII SMA di Kabupaten Cianjur sebagai responden. Hasil penelitian menunjukan bahwa soal UN Geografi tahun 2011-2013 berkualitas baik, hasil belajar geografi peserta didik terdiri dari 15 pokok materi yang telah dikuasai, 6 pokok materi sangat dukuasai, dan 3 pokok materi tidak dikuasai. Hasil penelitian lainnya menunjukkan, adanya korelasi antara hasil belajar peserta didik terhadap materi pokok geografi dengan minat belajar dan proses bimbingan belajar sebelum UN. Minat belajar memberikan kontribusi terhadap pemahaman peserta didik sebesar 5.2% sedangkan proses bimbingan belajar sebelum UN memberikan kontribusi yang lebih besar yakni 10.3%. The result of National Exams having crucial role in the development of national education hence device in the form of a test measuring used in the National Exam must be considered carefully, therefore the research on the quality of the material of National Exam need to be done. The aim of this research is to obtain information on and an idea of the development of the quality exam geography instrument measuring the student’s success of learning based on the result item analysis, obtain information and sense of what the level of student understanding, and explains the influence of a pattern of learn preparation. The research method used was survey method, and the collection of data by means of a piloted three packages reserved National Exam of Geography from 2011-2013 to 95 last grade learner in high schools in Cianjur. Research results show that the question of the Geography National Exam 2011-2013 in good quality, the level of understanding of the geography learner consists of 15 staple material has been mastered, the basic material is 6 pre-sighted, and 3 staple material not covered. Other research result indicates, there is a correlation between learner’s National Exam. Interest in learning contributes to understanding learners of 5.2% while in the process of preparation of the study before the exam contributes to greater is 10.3.%.
KUALITAS SOAL UJIAN NASIONAL GEOGRAFI TAHUN 2011-2013: Studi Kasus Analisis Butir Soal Ujian Nasional Geografi Berdasarkan Hasil Uji Coba Terhadap Peserta Didik Kelas XII di Kabupaten Cianjur
G Geography (General)
L Education (General)
Perpustakaan UPI, Universitas Pendidikan Indonesia