eprintid: 15816
rev_number: 58
eprint_status: archive
userid: 25227
dir: disk0/00/01/58/16
datestamp: 2015-08-07 08:05:28
lastmod: 2015-08-07 08:05:28
status_changed: 2015-08-07 08:05:28
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Kurniawati, Laily Herni
creators_id: lailyherni@gmail.com
title: STUDI KOMPARASI TENTANG PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA YANG BELAJAR DENGAN METODE PENEMUAN
DAN SISWA YANG BELAJAR DENGAN
METODE EKSPOSITORI: Studi Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas X di Madrasah Aliyah Negeri di Bandung
ispublished: pub
subjects: L1
subjects: LB
subjects: QA
divisions: PMAT
full_text_status: restricted
keywords: Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa, Metode Penemuan, Metode Ekspositori
note: No. Panggil: S MAT KUR s-2014;
Pembimbing: I. H. Wahyudin, II. Ade Rohayati.
abstract: Penelitian ini mengkaji tentang kemampuan pemahaman matematis siswa melalui metode penemuan dan metode ekspositori. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan metode penemuan lebih tinggi daripada siswa yang memperoleh pembelajaran dengan metode ekspositori. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen dan desain kelompok kontrol non-ekuivalen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X salah satu MA Negeri di Kota Bandung dengan sampel dipilih secara acak atas dasar pertimbangan pihak sekolah, yaitu kelas X-G sebagai kelas kontrol dan X-H sebagai kelas eksperimen. Intrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari instrumen tes tertulis kemampuan pemahaman matematis siswa dan instrumen non tes, yaitu lembar observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan pemahaman siswa yang memperoleh pembelajaran dengan metode penemuan tidak berbeda secara signifikan dengan kemampuan pemahaman matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan metode ekspositori
date: 2014-06-25
date_type: published
institution: Universitas Pendidikan Indonesia
department: Perpustakaan UPI
thesis_type: other
citation:   Kurniawati, Laily Herni  (2014) STUDI KOMPARASI TENTANG PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA YANG BELAJAR DENGAN METODE PENEMUAN DAN SISWA YANG BELAJAR DENGAN METODE EKSPOSITORI: Studi Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas X di Madrasah Aliyah Negeri di Bandung.  S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.   
document_url: http://repository.upi.edu/15816/2/S_MAT_0902166_Title.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/15816/5/S_MAT_0902166_Abstract.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/15816/2/S_MAT_0902166_Table_of_content.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/15816/7/S_MAT_0902166_Chapter1.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/15816/6/S_MAT_0902166_Chapter2.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/15816/8/S_MAT_0902166_Chapter3.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/15816/1/S_MAT_0902166_Chapter4.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/15816/1/S_MAT_0902166_Chapter5.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/15816/4/S_MAT_0902166_Bibliography.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/15816/9/S_MAT_0902166_Appendix1.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/15816/3/S_MAT_0902166_Appendix2.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/15816/3/S_MAT_0902166_Appendix3.pdf