eprintid: 15811
rev_number: 45
eprint_status: archive
userid: 25227
dir: disk0/00/01/58/11
datestamp: 2015-08-05 05:21:08
lastmod: 2015-08-05 05:21:08
status_changed: 2015-08-05 05:21:08
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Maharani, Risa
creators_id: risaredsoft@yahoo.com
title: ÉFÉKTIVITAS MODÉL PANGAJARAN TALKING STICK PIKEUN NGARONJATKEUN KAMAMPUH NYARITAKEUN PANGALAMAN: Studi Kuasi Ékspérimén ka Siswa Kelas X AK-1 SMKN 1 Kota Bandung Taun Ajaran 2013/2014
ispublished: pub
subjects: LB
subjects: LB2361
divisions: SUN
full_text_status: restricted
keywords: Model Talking Stick, Menceritakan pengalaman
note: No. Panggil: S BD MAH e-2014;
Pembimbing: I. Dingding Haerudin II. Nunuy Nurjanah.
abstract: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan siswa dalam pembelajaran berbicara, khususnya dalam materi menceritakan pengalaman bahasa Sunda. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui meningkat atau tidaknya kemampuan menceritakan pengalaman siswa setelah menggunakan model pembelajaran Talking Stick. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi-eksperimen dengan One-group pretest-posttest design dan teknik tes. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar penilaian tes untuk penampilan siswa dalam menceritakan pengalaman. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas X AK-1 SMKN 1 Kota Bandung Tahun Ajaran 2013/2014. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa secara umum kemampuan menceritakan pengalaman siswa sesudah menggunakan model pembelajaran Talking Stick meningkat dari 62,5% menjadi 85% dengan beda 23%, dan dari uji hipotesis didapatkan hasil thitung (7,46) > ttabel (2,62). Kesimpulannya, hipotesis alternatif pada penelitian ini yaitu ada beda yang signifikan antara kemampuan menceritakan pengalaman siswa kelas X AK-1 SMKN 1 Kota Bandung Tahun Ajaran 2013/2014 sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran Talking Stick diterima pada taraf signifikasi 99%. Oleh karena itu, Model pembelajaran Talking Stick bisa meningkatkan kemampuan menceritakan pengalaman siswa serta disarankan model pembelajaran Talking Stick ini bisa dijadikan alternatif dalam penyampaian materi berbicara.
date: 2014-06-27
date_type: published
institution: Universitas Pendidikan Indonesia
department: Perpustakaan UPI
thesis_type: other
citation:   Maharani, Risa  (2014) ÉFÉKTIVITAS MODÉL PANGAJARAN TALKING STICK PIKEUN NGARONJATKEUN KAMAMPUH NYARITAKEUN PANGALAMAN: Studi Kuasi Ékspérimén ka Siswa Kelas X AK-1 SMKN 1 Kota Bandung Taun Ajaran 2013/2014.  S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.   
document_url: http://repository.upi.edu/15811/8/S_BD_0900554_Title.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/15811/1/S_BD_0900554_Abstract.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/15811/7/S_BD_0900554_Table_of_content.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/15811/3/S_BD_0900554_Chapter1.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/15811/2/S_BD_0900554_Chapter2.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/15811/5/S_BD_0900554_Chapter3.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/15811/6/S_BD_0900554_Chapter4.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/15811/6/S_BD_0900554_Chapter5.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/15811/2/S_BD_0900554_Bibliography.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/15811/4/S_BD_0900554_Appendix1.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/15811/1/S_BD_0900554_Appendix2.pdf