TY  - THES
A1  - Maharani, Risa
AV  - restricted
M1  - other
ID  - repoupi15811
PB  - Universitas Pendidikan Indonesia
Y1  - 2014/06/27/
TI  - ÉFÉKTIVITAS MODÉL PANGAJARAN TALKING STICK PIKEUN NGARONJATKEUN KAMAMPUH NYARITAKEUN PANGALAMAN: Studi Kuasi Ékspérimén ka Siswa Kelas X AK-1 SMKN 1 Kota Bandung Taun Ajaran 2013/2014
UR  - http://repository.upi.edu/15811/
N1  - No. Panggil: S BD MAH e-2014;
Pembimbing: I. Dingding Haerudin II. Nunuy Nurjanah.
N2  - Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan siswa dalam pembelajaran berbicara, khususnya dalam materi menceritakan pengalaman bahasa Sunda. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui meningkat atau tidaknya kemampuan menceritakan pengalaman siswa setelah menggunakan model pembelajaran Talking Stick. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi-eksperimen dengan One-group pretest-posttest design dan teknik tes. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar penilaian tes untuk penampilan siswa dalam menceritakan pengalaman. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas X AK-1 SMKN 1 Kota Bandung Tahun Ajaran 2013/2014. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa secara umum kemampuan menceritakan pengalaman siswa sesudah menggunakan model pembelajaran Talking Stick meningkat dari 62,5% menjadi 85% dengan beda 23%, dan dari uji hipotesis didapatkan hasil thitung (7,46) > ttabel (2,62). Kesimpulannya, hipotesis alternatif pada penelitian ini yaitu ada beda yang signifikan antara kemampuan menceritakan pengalaman siswa kelas X AK-1 SMKN 1 Kota Bandung Tahun Ajaran 2013/2014 sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran Talking Stick diterima pada taraf signifikasi 99%. Oleh karena itu, Model pembelajaran Talking Stick bisa meningkatkan kemampuan menceritakan pengalaman siswa serta disarankan model pembelajaran Talking Stick ini bisa dijadikan alternatif dalam penyampaian materi berbicara.
KW  - Model Talking Stick
KW  -  Menceritakan pengalaman
ER  -