@phdthesis{repoupi14831,
           title = {PENINGKATAN KETERAMPILAN EKSPRESI DRAMA DENGAN MENGGUNAKAN METODE PELATIHAN AKTING STANISLAVSKI},
            note = {No. Panggil; S IND ANT p-2014;
Pembimbing: I.Ma'mur Sandie , II. Rudi Adi
Nugroho},
            year = {2014},
          school = {Universitas Pendidikan Indonesia},
           month = {July},
          author = {Antika, Rindi},
             url = {http://repository.upi.edu/},
        keywords = {Learning drama, Dramatic Expression, Stanislavski Method Acting Training},
        abstract = {Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang muncul dalam
proses pembelajaran di kelas, yaitu kesulitan dalam menemukan metode
yang menarik dan menyenangkan khususnya pada kegiatan
pembelajaran
drama
. Pelatihan Akting Stanilavski adalah
suatu metode untuk
meningkatkan keterampilan ekspresi drama
.
Jenis penelitian ini adalah
Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini yaitu siswa
kelas XI IPS 4 SMA Negeri 4 Bandung yang terdiri a
tas 38 siswa. Penelitian
tindakan ini dilakukan dalam dua siklus yang pada tiap siklusnya terdapat
empat komponen, yaitu perencanaan (
planning
), implementasi tindakan
(
acting
), pengamatan (
observing
), dan refleksi (
reflecting
). Tindakan yang
diberikan kepa
da siswa berupa Pelatihan Akting Stanislavski untuk
meningkatkan keterampilan ekspresi drama siswa. Hasil penelitian
menunjukkan adanya peningkatan
yang signifikan dari tahap pratindakan
sampai siklus II. P
enerapan metode Pelatihan Akting Stanislavski mamp
u
membuat pembelajaran lebih menyenangkan, mampu meningkatkan
keterampilan siswa dalam
ekspresi
drama dan memberikan motivasi kepada
siswa.
This research is motivated by problems that arise in the learning process in the classroom, namely the difficulty in finding a method that is interesting and fun learning activities especially in drama. Stanilavski Acting training is a method to improve the skills of expression drama. This research is Classroom Action Research (CAR). Subjects in this study are students of class XI Social SMAN 4 Bandung 4 consisting of 38 students. Action research was conducted in two cycles in each cycle there are four components, namely planning (planning), implementation of the action (acting), observation (observing), and reflection (reflecting). The action is given to students in the form of training to improve the skills of Stanislavski's acting drama student expression. The results showed a significant increase of stage II pratindakan up cycle. Application of the Stanislavski method of acting training are able to make learning more fun, can improve students' skills in expression of drama and provide motivation to students}
}