TY  - THES
Y1  - 2025/08/21/
N1  - https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=YLnw64gAAAAJ

ID SINTA Dosen Pembimbing:
Resa Respati: 5994434
Rosarina Giyartini: 6142244
ID  - repoupi146082
AV  - restricted
TI  - MINAT SISWA SEKOLAH DASAR DALAM PEMBELAJARAN SENI MUSIK BERTEMAKAN LAGU ANAK-ANAK
A1  - Sri Kartika Dewi, -
A1  - Resa Respati, -
A1  - Rosarina Giyartini, -
M1  - other
KW  - Minat
KW  -  Siswa Sekolah Dasar
KW  -  Seni Musik
KW  -  Lagu Anak-anak

Interest
KW  -  Elementary School Students
KW  -  Music Arts
KW  -  Children's Songs
PB  - Universitas Pendidikan Indonesia
UR  - https://repository.upi.edu/
N2  - Penelitian ini dilatar belakangi dengan penggunaan lagu anak-anak yang sesuai usia kini tergeser oleh dominasi lagu-lagu pop yang kurang tepat untuk perkembangan psikologis dan kebutuhan edukatif anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji minat siswa sekolah dasar dalam pembelajaran seni musik bertemakan lagu anak-anak. Minat ini diteliti melalui tiga aspek utama, yaitu keterlibatan siswa, perasaan senang, dan ketertarikan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif dengan teknik pengambilan sampel acak sederhana. Sampel penelitian terdiri dari 361 siswa sekolah dasar yang berasal dari Fase A, Fase B, dan Fase C di Kecamatan Sariwangi. Instrumen pengumpulan data berupa angket tertutup yang terdiri dari 15 pernyataan dengan skala Likert empat poin. Analisis data dilakukan secara deskriptif dengan bantuan perangkat lunak IBM SPSS Statistics. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan siswa berada pada kategori sedang dengan persentase 59,8%, begitu pula dengan perasaan senang yang juga berada dalam kategori sedang dengan persentase 67,03%. Sebaliknya, aspek ketertarikan menunjukkan hasil yang tinggi, yaitu sebesar 60,01%. Temuan ini menunjukkan bahwa secara keseluruhan minat siswa dalam pembelajaran seni musik bertemakan lagu anak-anak dikatakan cukup tinggi, namun keterlibatan aktif dan rasa senang mereka masih belum maksimal. Hal ini mengindikasikan bahwa pembelajaran seni musik bertemakan lagu anak-anak cukup efektif dalam menarik perhatian siswa, namun strategi pembelajaran perlu dikembangkan lebih lanjut untuk meningkatkan partisipasi aktif dan kepuasan emosional selama proses pembelajaran.

This study is motivated by the shift from the use of age-appropriate children's songs to the dominance of popular pop songs, which are often unsuitable for children's psychological development and educational needs. The aim of this research is to examine elementary school students' interest in music learning themed around children's songs. This interest is explored through three main aspects: student involvement, enjoyment, and attraction. The study employs a descriptive quantitative approach using a simple random sampling technique. The research sample consists of 361 elementary school students from Phase A, Phase B, and Phase C in the Sariwangi Subdistrict. The data collection instrument is a closed-ended questionnaire comprising 15 statements on a four-point Likert scale. Data analysis was conducted descriptively with the assistance of IBM SPSS Statistics software. The results show that student involvement falls into the moderate category with a percentage of 59.8%, as does the enjoyment aspect, which is also in the moderate category at 67.03%. In contrast, the aspect of attraction yielded a high result, reaching 60.01%. These findings indicate that overall, students? interest in music learning themed around children's songs is relatively high. However, their active participation and emotional satisfaction are not yet optimal. This suggests that while this form of music learning is effective in capturing students' attention, further development of instructional strategies is needed to enhance both active participation and emotional engagement during the learning process.
ER  -