<> "The repository administrator has not yet configured an RDF license."^^ . <> . . . "KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SMP PADA PEMBELAJARAN DENGAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DAN GALLERY WALK TECHNIQUE BERDASARKAN TIPE KEPRIBADIAN"^^ . "Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan kemampuan berpikir kritis matematis\r\nsiswa SMP melalui penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL)\r\ndengan Gallery Walk Technique yang berbasiskan tipe kepribadian siswa menurut Myers-\r\nBriggs Type Indicator (MBTI) terkhusus pada dimensi Thinking dan Feeling. Penelitian\r\nini dilatarbelakangi oleh kebutuhan akan pentingnya kemampuan berpikir kritis\r\nmatematis siwa dalam pemecahan masalah. Serta kesadaran terhadap pentingnya\r\nmemfasilitasi keberagaman karakter siswa yang dilihat dari sisi tipe kepribadiannya\r\ndalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan\r\nmetode studi kasus eksploratif pada 23 siswa SMP kelas VIII di salah satu SMP di\r\nKabupaten Bangka, Provinsi Kepulauan Bangka Belitung. Data pada penelitian ini\r\nberasal dari kuisioner tipe kepribadian, observasi, tes kemampuan berpikir kritis\r\nmatematis, dan wawancara. Analisis data pada penelitian ini dilakukan secara deskriptif\r\nuntuk mengevaluasi perkembangan kemampuan berpikir kritis matematis siswa dan\r\nketerlibatan siswa selama pembelajaran. Hasil pada penelitian ini menunjukkan bahwa\r\npenerapan model Project Based Learning dan Gallery Walk Technique mampu\r\nmengoptimalkan aspek kemampuan berpikir kritis matematis siswa, tertutama dalam hal\r\nmenginterpretasi masalah yang ada, menganalisis argument, dan mengevaluasi solusi.\r\nHasil penelitian juga menunjukkan bahwa siswa dengan tipe Thinking cenderung\r\nmemperlihatkan kekuatan dalam penalaran logis dan analisis terstruktur, sedangan siswa\r\nFeeling lebih unggul pada komunikasi dan kerja kelompok. Kolaborasi siswa dari kedua\r\ntipe kepribadian Thinking dan Feeling dalam kelompok dapat memperkaya diskusi dan\r\nmenghasilkan solusi yang lebih variatif. Implikasi dari penelitian ini adalah pembelajaran\r\ndengan model PjBL dan Gallery Walk Technique dapat diterapkan pada siswa SMP kelas\r\nVIII terutama untuk mengoptimalkan kemampuan berpikir kritis pada aspek interpretasi,\r\nanalisis, dan evaluasi, serta pengembangan pemahaman dalam penyelesaian masalah\r\nmelalui pelibatan thinking dan feeling untuk mendorong kreatifitas.\r\n\r\nThis study aims to optimize the mathematical critical thinking abilities of junior high\r\nschool students through the implementation of the Project-Based Learning (PjBL) model\r\ncombined with the Gallery Walk Technique, based on students’ personality types\r\naccording to the Myers-Briggs Type Indicator (MBTI), specifically focusing on the\r\nThinking and Feeling dimensions. The study is motivated by the need for developing\r\nstudents’ mathematical critical thinking skills in problem-solving, as well as awareness\r\nof the importance of facilitating students’ diverse personalities in the learning process.\r\nThis research uses a qualitative approach with an exploratory case study method\r\ninvolving 23 eighth-grade students at a junior high school in Bangka Regency, Bangka\r\nBelitung Islands Province. Data were collected through personality type questionnaires,\r\nobservation, mathematical critical thinking tests, and interviews. Data analysis was\r\nconducted descriptively to evaluate the development of students’ critical thinking abilities\r\nand their engagement during learning. The results indicate that the application of the\r\nProject-Based Learning model and Gallery Walk Technique can optimize students’\r\nmathematical critical thinking skills, especially in problem interpretation, argument\r\nanalysis, and solution evaluation. The study also found that students with the Thinking\r\npersonality type tend to demonstrate strengths in logical reasoning and structured\r\nanalysis, while Feeling types excel in communication and teamwork. Collaboration\r\nbetween Thinking and Feeling types in groups enriches discussions and produces more\r\ndiverse solutions. The implication of this study is that PjBL and Gallery Walk-based\r\nlearning can be applied to eighth-grade junior high students to optimize critical thinking\r\nskills in interpretation, analysis, and evaluation, as well as to develop understanding in\r\nproblem-solving through the engagement of both thinking and feeling dimensions to\r\nfoster creativity."^^ . "2025-10-23" . . . . . . . . . . "Universitas Pendidikan Indonesia"^^ . . . "KODEPRODI84102#Pendidikan_Matematika_S2, Universitas Pendidikan Indonesia"^^ . . . . . . . . . . . . . . . . . "-"^^ . "Rizki Dera Amanda"^^ . "- Rizki Dera Amanda"^^ . . "-"^^ . "Suhendra"^^ . "- Suhendra"^^ . . "-"^^ . "Aan Hasanah"^^ . "- Aan Hasanah"^^ . . . . . . "KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SMP PADA PEMBELAJARAN DENGAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DAN GALLERY WALK TECHNIQUE BERDASARKAN TIPE KEPRIBADIAN (Text)"^^ . . . "T_MTK_2208376_Chapter1.pdf"^^ . . . "KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SMP PADA PEMBELAJARAN DENGAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DAN GALLERY WALK TECHNIQUE BERDASARKAN TIPE KEPRIBADIAN (Text)"^^ . . . "KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SMP PADA PEMBELAJARAN DENGAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DAN GALLERY WALK TECHNIQUE BERDASARKAN TIPE KEPRIBADIAN (Text)"^^ . . . "T_MTK_2208376_Chapter3.pdf"^^ . . . "KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SMP PADA PEMBELAJARAN DENGAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DAN GALLERY WALK TECHNIQUE BERDASARKAN TIPE KEPRIBADIAN (Text)"^^ . . . "KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SMP PADA PEMBELAJARAN DENGAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DAN GALLERY WALK TECHNIQUE BERDASARKAN TIPE KEPRIBADIAN (Text)"^^ . . . "KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SMP PADA PEMBELAJARAN DENGAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DAN GALLERY WALK TECHNIQUE BERDASARKAN TIPE KEPRIBADIAN (Text)"^^ . . . "T_MTK_2208376_Chapter6.pdf"^^ . . . "KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SMP PADA PEMBELAJARAN DENGAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DAN GALLERY WALK TECHNIQUE BERDASARKAN TIPE KEPRIBADIAN (Text)"^^ . . . "KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SMP PADA PEMBELAJARAN DENGAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DAN GALLERY WALK TECHNIQUE BERDASARKAN TIPE KEPRIBADIAN (Text)"^^ . . . "T_MTK_2208376_Title.pdf"^^ . . "HTML Summary of #146001 \n\nKEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SMP PADA PEMBELAJARAN DENGAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DAN GALLERY WALK TECHNIQUE BERDASARKAN TIPE KEPRIBADIAN\n\n" . "text/html" . . . "L Education (General)"@en . . . "LB1603 Secondary Education. High schools"@en . . . "QA Mathematics"@en . .