…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: PENGEMBANGAN PENILAIAN OTENTIK DALAM BLENDED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN IPS SMP DI KOTA BANDUNG

PENGEMBANGAN PENILAIAN OTENTIK DALAM BLENDED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN IPS SMP DI KOTA BANDUNG
type: Thesis
type: Article
abstract: Penilaian otentik merupakan penilaian yang komprehensif pada ranah afektif, kognitif dan psikomotor dengan berorientasi pada differensiasi peserta didik. penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model penilaian otentik untuk pembelajaran campuran yang berfokus pada peningkatan keterampilan berpikir kreatif siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development). Penelitian dilaksanakan pada SMP Kota Bandung dengan melibatkan guru pembelajaran IPS dan peserta didik sebagai populasi dan sampel penelitian. Secara umum, langkah-langkah penelitian meliputi: studi pendahuluan, pengembangan dan implementasi, serta pengujian efektivitas model. Teknik pengumpulan data yang digunakan mulai dari wawancara, observasi, dan angket. Adapun analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan analisis kuantitatif. Penelitian ini menghasilkan produk yang berupa instrumen penilaian otentik yang diperuntukkan untuk pembelajaran campuran yang meliputi instrumen penilaian sikap, kinerja, dan portofolio. Seluruh aspek penilaian berorientasi pada peningkatan keterampilan berpikir kreatif siswa. Instrumen yang dikembangkan telah melalui uji kelayakan, mulai dari: FGD, validasi ahli, uji validitas dan reliabilitas, serta uji coba lapangan. Pengujian efektivitas model dilakukan dengan membandingkan kelas kontrol dan kelas eksperimen untuk menguji hipotesis dan N-gain Score. Dapat disimpulkan bahwa penilaian otentik yang dikembangkan dapat membantu guru dalam mengimplementasikan penilaian dengan instrumen yang telah teruji validitas dan reliabilitasnya. Lebih lanjut, uji efektivitas menunjukkan bahwa penilaian otentik dalam pembelajaran campuran cukup efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa. Uji-t independen menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Oleh karena itu, instrumen penilaian otentik yang dikembangkan dapat digunakan dalam pembelajaran…
date: 2025-12-03
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: PENGEMBANGAN PENILAIAN OTENTIK DALAM BLENDED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN IPS SMP DI KOTA BANDUNG (Text)
subject: L Education (General)
subject: LB Theory and practice of education
subject: LB1603 Secondary Education. High schools

PENGEMBANGAN PENILAIAN OTENTIK DALAM BLENDED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN IPS SMP DI KOTA BANDUNG (Text)
type: Document

PENGEMBANGAN PENILAIAN OTENTIK DALAM BLENDED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN IPS SMP DI KOTA BANDUNG (Text)
type: Document
has file: D_PIPS_2113141_Tittle.pdf
has part: D_PIPS_2113141_Tittle.pdf

PENGEMBANGAN PENILAIAN OTENTIK DALAM BLENDED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN IPS SMP DI KOTA BANDUNG (Text)
type: Document
has file: D_PIPS_2113141_Chapter3.pdf
has part: D_PIPS_2113141_Chapter3.pdf

PENGEMBANGAN PENILAIAN OTENTIK DALAM BLENDED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN IPS SMP DI KOTA BANDUNG (Text)
type: Document

PENGEMBANGAN PENILAIAN OTENTIK DALAM BLENDED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN IPS SMP DI KOTA BANDUNG (Text)
type: Document
has file: D_PIPS_2113141_Chapter5.pdf
has part: D_PIPS_2113141_Chapter5.pdf

PENGEMBANGAN PENILAIAN OTENTIK DALAM BLENDED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN IPS SMP DI KOTA BANDUNG (Text)
type: Document
has file: D_PIPS_2113141_Chapter6.pdf
has part: D_PIPS_2113141_Chapter6.pdf

PENGEMBANGAN PENILAIAN OTENTIK DALAM BLENDED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN IPS SMP DI KOTA BANDUNG (Text)
type: Document

PENGEMBANGAN PENILAIAN OTENTIK DALAM BLENDED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN IPS SMP DI KOTA BANDUNG (Text)
type: Document
has file: D_PIPS_2113141_Chapter1.pdf
has part: D_PIPS_2113141_Chapter1.pdf

Universitas Pendidikan Indonesia
type: Organization

KODEPRODI87001#Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial_S3, Universitas Pendidikan Indonesia
type: Organization

- Erlina wiyanarti
type: Person
given name: -
family name: Erlina wiyanarti

- Deni Sutisna
type: Person
given name: -
family name: Deni Sutisna

- Kokom Komalasari
type: Person
given name: -
family name: Kokom Komalasari

- Mamat Ruhimat
type: Person
given name: -
family name: Mamat Ruhimat

HTML Summary of #145946 PENGEMBANGAN PENILAIAN OTENTIK DALAM BLENDED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN IPS SMP DI KOTA BANDUNG
format: text/html
primary topic: PENGEMBANGAN PENILAIAN OTENTIK DALAM BLENDED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN IPS SMP DI KOTA BANDUNG

L Education (General)
type: Concept

LB Theory and practice of education
type: Concept

LB1603 Secondary Education. High schools
type: Concept