…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: ANALISIS PERKEMBANGAN KOGNITIF, SOSIAL DAN EMOSIONAL TERHADAP PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR YANG MENGALAMI ADHD: Studi Kasus Peserta Didik Kelas IV di Salah Satu Sekolah Dasar Kabupaten Tasikmalaya

ANALISIS PERKEMBANGAN KOGNITIF, SOSIAL DAN EMOSIONAL TERHADAP PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR YANG MENGALAMI ADHD: Studi Kasus Peserta Didik Kelas IV di Salah Satu Sekolah Dasar Kabupaten Tasikmalaya
type: Thesis
type: Article
abstract: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi ideal bahwa proses pembelajaran di sekolah dasar seharusnya berlangsung secara kondusif, tertib dan fokus. Setiap peserta didik diharapkan mampu mengikuti pelajaran dengan perhatian penuh dan mematuhi aturan kelas. Tetapi, kondisi di lapangannya masih banyak ditemukan peserta didik yang menunjukkan perilaku mondar-mandir dikelas, mengganggu teman, dan kesulitan fokus dalam waktu lama. Penelitian ini bertujuan untuk menggali dan memaparkan tingkat perkembangan kognitif, sosial dan emosional serta faktor penyebab terhadap peserta didik sekolah dasar yang mengalami Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian fenomenologi dengan pendekatan kualitatif. Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan oleh peneliti bahwa peserta didik N dengan gejala ADHD mengalami hambatan kogntitif pada fokus, memori kerja, dan penyelesaian tugas. Namun, menunjukkan hambatan membaca dan berhitung berkat dukungan pendidik dan lingkungan. Secara sosial-emosional, peserta didik N ini ramah dan senang bergaul, tetapi, masih impulsif dan mudah terdistraksi oleh rangsangan luar. Faktor genetik, risiko, lingkungan serta pola makan memengaruhi kondisinya. This research is motivated by the ideal situation where the learning process in elementary schools should be conducive, orderly, and focused. Every student is expected to be able to follow lessons with full attention and obey class rules. However, in practice, many students still exhibit behaviors such as pacing in class, disturbing friends, and having difficulty focusing for long periods. This study aims to explore and describe the level of cognitive, social, and emotional development and the causal factors of elementary school students with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). This research method uses a phenomenological study with a qualitative approach. The results of this study can be concluded by the researcher that student N with …
date: 2025-08-14
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: http://repository.upi.edu/id/document/2520879
has document: http://repository.upi.edu/id/document/2520880
has document: http://repository.upi.edu/id/document/2520881
has document: http://repository.upi.edu/id/document/2520882
has document: http://repository.upi.edu/id/document/2520883
has document: http://repository.upi.edu/id/document/2520884
has document: http://repository.upi.edu/id/document/2520885
subject: L Education (General)

http://repository.upi.edu/id/document/2520879
type: Document
label: ANALISIS PERKEMBANGAN KOGNITIF, SOSIAL DAN EMOSIONAL TERHADAP PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR YANG MENGALAMI ADHD: Studi Kasus Peserta Didik Kelas IV di Salah Satu Sekolah Dasar Kabupaten Tasikmalaya (Text)
has file: S_PGSD_2106322_Title.pdf
has part: S_PGSD_2106322_Title.pdf

http://repository.upi.edu/id/document/2520880
type: Document
label: ANALISIS PERKEMBANGAN KOGNITIF, SOSIAL DAN EMOSIONAL TERHADAP PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR YANG MENGALAMI ADHD: Studi Kasus Peserta Didik Kelas IV di Salah Satu Sekolah Dasar Kabupaten Tasikmalaya (Text)
has file: S_PGSD_2106322_Chapter1.pdf
has part: S_PGSD_2106322_Chapter1.pdf

http://repository.upi.edu/id/document/2520881
type: Document
label: ANALISIS PERKEMBANGAN KOGNITIF, SOSIAL DAN EMOSIONAL TERHADAP PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR YANG MENGALAMI ADHD: Studi Kasus Peserta Didik Kelas IV di Salah Satu Sekolah Dasar Kabupaten Tasikmalaya (Text)

http://repository.upi.edu/id/document/2520882
type: Document
label: ANALISIS PERKEMBANGAN KOGNITIF, SOSIAL DAN EMOSIONAL TERHADAP PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR YANG MENGALAMI ADHD: Studi Kasus Peserta Didik Kelas IV di Salah Satu Sekolah Dasar Kabupaten Tasikmalaya (Text)
has file: S_PGSD_2106322_Chapter3.pdf
has part: S_PGSD_2106322_Chapter3.pdf

http://repository.upi.edu/id/document/2520883
type: Document
label: ANALISIS PERKEMBANGAN KOGNITIF, SOSIAL DAN EMOSIONAL TERHADAP PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR YANG MENGALAMI ADHD: Studi Kasus Peserta Didik Kelas IV di Salah Satu Sekolah Dasar Kabupaten Tasikmalaya (Text)

http://repository.upi.edu/id/document/2520884
type: Document
label: ANALISIS PERKEMBANGAN KOGNITIF, SOSIAL DAN EMOSIONAL TERHADAP PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR YANG MENGALAMI ADHD: Studi Kasus Peserta Didik Kelas IV di Salah Satu Sekolah Dasar Kabupaten Tasikmalaya (Text)
has file: S_PGSD_2106322_Chapter5.pdf
has part: S_PGSD_2106322_Chapter5.pdf

http://repository.upi.edu/id/document/2520885
type: Document
label: ANALISIS PERKEMBANGAN KOGNITIF, SOSIAL DAN EMOSIONAL TERHADAP PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR YANG MENGALAMI ADHD: Studi Kasus Peserta Didik Kelas IV di Salah Satu Sekolah Dasar Kabupaten Tasikmalaya (Text)

Universitas Pendidikan Indonesia
type: Organization

KODEPRODI86288#PGSD Kampus Tasikmalaya_S1, Universitas Pendidikan Indonesia
type: Organization

- Anggit Merliana
type: Person
given name: -
family name: Anggit Merliana

- Ahmad Mulyadiprana
type: Person
given name: -
family name: Ahmad Mulyadiprana

- Puspa Pauziah
type: Person
given name: -
family name: Puspa Pauziah

http://repository.upi.edu/145941/
title: HTML Summary of #145941 ANALISIS PERKEMBANGAN KOGNITIF, SOSIAL DAN EMOSIONAL TERHADAP PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR YANG MENGALAMI ADHD: Studi Kasus Peserta Didik Kelas IV di Salah Satu Sekolah Dasar Kabupaten Tasikmalaya
format: text/html
primary topic: ANALISIS PERKEMBANGAN KOGNITIF, SOSIAL DAN EMOSIONAL TERHADAP PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR YANG MENGALAMI ADHD: Studi Kasus Peserta Didik Kelas IV di Salah Satu Sekolah Dasar Kabupaten Tasikmalaya

L Education (General)
type: Concept