…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: EFEKTIVITAS PROBLEM-BASED LEARNING BERBASIS EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT PADA PEMBELAJARAN IPAS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR

EFEKTIVITAS PROBLEM-BASED LEARNING BERBASIS EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT PADA PEMBELAJARAN IPAS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR
type: Thesis
type: Article
abstract: Penelitian ini dilatarbelakangi dari permasalahan yang ditemui pada siswa kelas IV sekolah dasar, yaitu masih kurang optimalnya kemampuan mereka dalam berpikir kritis dalam pembelajaran IPAS. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang dapat mendukung peningkatan kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas Problem-Based Learning berbasis ESD dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas IV sekolah dasar pada materi sumber daya alam. Penelitian dilaksanakan dengan pendekatan kuantitatif menggunakan metode pre-eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian adalah 30 peserta didik kelas IV di salah satu sekolah dasar negeri di Kabupaten Bandung Barat. Instrumen penelitian meliputi tes berupa dua belas soal uraian yang disusun berdasarkan indikator berpikir kritis. Data dianalisis melalui uji normalitas, uji homogenitas, uji paired sample t-test, serta analisis perbedaan terhadap skor N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan antara skor rata-rata pre-test sebesar 52 dan post-test sebesar 83,26, dengan hasil uji paired sample t-test pada taraf signifikansi < 0,05. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan Problem-Based Learning berbasis ESD dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik, ditunjukkan dengan skor N-Gain sebesar 64,38% yang termasuk dalam kategori cukup efektif. Dengan demikian, model ini dapat dijadikan sebagai salah satu pilihan model pembelajaran yang layak digunakan guru dalam kegiatan pembelajaran di kelas. This study was motivated by the problems encountered by fourth-grade elementary school students, namely their suboptimal critical thinking skills in science learning. Therefore, a learning model that can support the improvement of critical thinking skills is needed. This study aims to describe the effectiveness of ESD-based Problem-Based Learning in improving the critical thinking skills of four…
date: 2025-11-29
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: EFEKTIVITAS PROBLEM-BASED LEARNING BERBASIS EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT PADA PEMBELAJARAN IPAS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR (Text)
subject: L Education (General)
subject: LB Theory and practice of education
subject: LB1501 Primary Education

EFEKTIVITAS PROBLEM-BASED LEARNING BERBASIS EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT PADA PEMBELAJARAN IPAS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR (Text)
type: Document
has file: S_PGSD_2105857_Title.pdf
has part: S_PGSD_2105857_Title.pdf

EFEKTIVITAS PROBLEM-BASED LEARNING BERBASIS EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT PADA PEMBELAJARAN IPAS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR (Text)
type: Document
has file: S_PGSD_2105857_Chapter1.pdf
has part: S_PGSD_2105857_Chapter1.pdf

EFEKTIVITAS PROBLEM-BASED LEARNING BERBASIS EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT PADA PEMBELAJARAN IPAS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR (Text)
type: Document

EFEKTIVITAS PROBLEM-BASED LEARNING BERBASIS EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT PADA PEMBELAJARAN IPAS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR (Text)
type: Document
has file: S_PGSD_2105857_Chapter3.pdf
has part: S_PGSD_2105857_Chapter3.pdf

EFEKTIVITAS PROBLEM-BASED LEARNING BERBASIS EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT PADA PEMBELAJARAN IPAS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR (Text)
type: Document

EFEKTIVITAS PROBLEM-BASED LEARNING BERBASIS EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT PADA PEMBELAJARAN IPAS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR (Text)
type: Document
has file: S_PGSD_2105857_Chapter5.pdf
has part: S_PGSD_2105857_Chapter5.pdf

EFEKTIVITAS PROBLEM-BASED LEARNING BERBASIS EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT PADA PEMBELAJARAN IPAS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR (Text)
type: Document

Universitas Pendidikan Indonesia
type: Organization

KODEPRODI86206#Pendidikan Guru Sekolah Dasar_S1, Universitas Pendidikan Indonesia
type: Organization

- Izzah Muyassaroh
type: Person
given name: -
family name: Izzah Muyassaroh

- Nadila Azzahra
type: Person
given name: -
family name: Nadila Azzahra

- Ira Rengganis
type: Person
given name: -
family name: Ira Rengganis

http://repository.upi.edu/145610/
title: HTML Summary of #145610 EFEKTIVITAS PROBLEM-BASED LEARNING BERBASIS EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT PADA PEMBELAJARAN IPAS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR
format: text/html
primary topic: EFEKTIVITAS PROBLEM-BASED LEARNING BERBASIS EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT PADA PEMBELAJARAN IPAS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR

L Education (General)
type: Concept

LB Theory and practice of education
type: Concept

LB1501 Primary Education
type: Concept