…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH: Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XII IPA 5 SMAN 14 Bandung

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH: Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XII IPA 5 SMAN 14 Bandung
type: Thesis
type: Article
abstract: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran sejarah yang cenderung berfokus pada hafalan dan jawaban faktual. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model Problem Based Learning (PBL) serta mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa setelah model tersebut diterapkan. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis & McTaggart yang dilaksanakan dalam tiga siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XII IPA 5 SMAN 14 Bandung tahun ajaran 2024/2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PBL dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa secara bertahap dari siklus I hingga siklus III. Pada siklus I, siswa masih cenderung pasif dan kurang mampu mengemukakan argumen. Pada siklus II, siswa mulai aktif berdiskusi, mengajukan pertanyaan, dan menyusun argumen sederhana. Pada siklus III, kemampuan berpikir kritis berkembang lebih optimal dengan indikator siswa mampu mempertahankan pendapat, menanggapi kontra-argumen, dan merefleksikan hasil diskusi secara logis. Peningkatan ini didukung oleh perbaikan instruksi, penggunaan pertanyaan tingkat tinggi (HOTS), keterlibatan seluruh siswa, serta bimbingan reflektif dari guru. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model Problem Based Learning efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran sejarah. This research was motivated by the low level of students’ critical thinking skills in history learning, which tended to focus on memorization and factual answers. The purpose of this study was to describe the implementation of the Problem Based Learning (PBL) model and to determine the improvement of students’ critical thinking skills after its application. The research method used was Classroom Action Research (CAR) with the Kemmis & McTaggart model, conducted in three cycles consisting of planning, action,…
date: 2025-08-20
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH: Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XII IPA 5 SMAN 14 Bandung (Text)
subject: D History (General)
subject: LB Theory and practice of education
subject: LB1603 Secondary Education. High schools

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH: Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XII IPA 5 SMAN 14 Bandung (Text)
type: Document
has file: S_SEJ_2003503_Title.pdf
has part: S_SEJ_2003503_Title.pdf

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH: Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XII IPA 5 SMAN 14 Bandung (Text)
type: Document
has file: S_SEJ_2003503_Chapter1.pdf
has part: S_SEJ_2003503_Chapter1.pdf

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH: Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XII IPA 5 SMAN 14 Bandung (Text)
type: Document

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH: Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XII IPA 5 SMAN 14 Bandung (Text)
type: Document
has file: S_SEJ_2003503_Chapter3.pdf
has part: S_SEJ_2003503_Chapter3.pdf

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH: Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XII IPA 5 SMAN 14 Bandung (Text)
type: Document

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH: Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XII IPA 5 SMAN 14 Bandung (Text)
type: Document
has file: S_SEJ_2003503_Chapter5.pdf
has part: S_SEJ_2003503_Chapter5.pdf

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH: Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XII IPA 5 SMAN 14 Bandung (Text)
type: Document

Universitas Pendidikan Indonesia
type: Organization

KODEPRODI87201#Pendidikan Sejarah_S1, Universitas Pendidikan Indonesia
type: Organization

- Yeni Kurniawati Sumantri
type: Person
given name: -
family name: Yeni Kurniawati Sumantri

- Iing Yulianti
type: Person
given name: -
family name: Iing Yulianti

- Rasya Yaqzhani
type: Person
given name: -
family name: Rasya Yaqzhani

http://repository.upi.edu/145284/
title: HTML Summary of #145284 PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH: Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XII IPA 5 SMAN 14 Bandung
format: text/html
primary topic: PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH: Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XII IPA 5 SMAN 14 Bandung

D History (General)
type: Concept

LB Theory and practice of education
type: Concept

LB1603 Secondary Education. High schools
type: Concept